Französisch als 1. Fremdsprache: Zielsetzung und Unterrichtsgestaltung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hildesheim
Niedersächsisches Landesinst. für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung
1993
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| Schriftenreihe: | nli-Drucksache
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Autor: Goebel, Ulrich
Jahr: 1993
2.1 Lernziele im Bereich der Fertigkeiten
2.2 Unterri chts i nhalte
2.2.1 Situationen
2.2.2 Themen
2.2.3 Wortschatz
2.2.4 Grammatik
2.3 Hilfsmittel und Arbeitstechniken
2.4 Lehrbuch
2.5 Lernkontrollen
inhaltsObersicht
Seite
Vorwort: Warura Franzosisch als 1. Fremdsprache ab Klasse 5? 4
1 Zur Organisation von Franzosisch als 1. Fremdsprache 5
1.1 Rahmenbedingungen, ErlaBiage 5
1.2 Schule und El tern 6
1.2.1 Information der El tern 6
1.2.2 Zusammenarbeit mit den El tern 6
2 Zu Lernzieien und Unterrichtsinhalten in den Klassen 5 und 6 7
7
8
8
9
9
9
10
10
11
3 Zur Gestaltung des Unterrichts 11
3.1 Imitatives und kognitives Lernen 11
3.2 Unterrichtssprache 12
3.3 Der Vorkurs 12
3.4 Unterrichtsverfahren 13
3.4.1 Unterrichtsprinzipien 13
3.4.2 Aussprachetraining 13
3.4.3 Wortschatzarbeit 14
3.4.4 Grammatikvermittlung 14
3.4.5 Dialogtraining 15
4 Fortsetzung des Lehrgangs an den weiterfuhrenden Schulen 16
4.1 Gymnasium 16
4.2 Realschule 17
5 Anhang 18
5.1 Zur Bewertung schriftlicher Arbeiten 18
5.2 Vorschlage zur Gestaltung des Vorkurses; Spiele und 20
Unterri chtsmateri ali en
5.3 Unterrichtsbeispiele 28
5.4 Erlasse, Informationsschriften (vgl. 1.1) 34
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