Subjektive Theorien und Integration: die Eingliederungsproblematik aus Zuwanderersicht, dargestellt am Beispiel von Vietnamflüchtlingen in Deutschland
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Weinheim
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1994
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 8
1 Einleitung 10
2 Allgemeiner Überblick zum Literaturbestand zur Ein¬
gliederungsproblematik sudostasiatischer Flüchtlinge 14
2.1 Informationen über das Herkunftsgebiet 15
2.2 Projektberichte 16
2.3 Quantitative Untersuchungen 20
2.4 Qualitative Untersuchungen 22
2.5 Konsequenzen für die eigene Fragestellung 32
3 Subjektive Theorien als Untersuchungsziel SB
3.1 Überblick über die Forschung zum reflexiven Subjekt . 36
3.2 Die Psychologie der persönlichen Konstrukte von G.A.
Kelly 37
3.3 Subjektive Theorien nach Groeben et al 41
4 Fbrschungsmethodische Überlegungen zu einer Erhe¬
bung und Rekonstruktion Subjektiver Theorien bei
Vietnamflflchtlingen/FDrschungsdesign 48
4.1 Qualitative Forschung mit Südostasiaten: Forschung
im interkulturellen Kontext 49
4.2 Interviewtechnik 55
4.2.1 Literaturüberblkk 56
4.2.1.1 Netzinterviews 56
INHALTSVERZEICHNIS
4.2.1.2 Interviewtechnik im Forschungspro¬
gramm Subjektive Theorien 59
4.2.1.3 Narrative Interviews 61
4.2.1.4 Konstruktinterviews 62
4.2.2 Interviewdesign 63
4.2.3 Interviewleitfragen 72
4.3 Inhaltsanalyse 74
4.3.1 Überblick über inhaltsanalytische Techniken . . 74
4.3.2 Qualitative Inhaltsanalyse 76
4.3.3 Inhaltsanalytisches Design 78
4.3.4 Kategorien für die inhaltsanalytische Auswer¬
tung der Interviews 82
4.4 Validierungstechniken 89
4.4.1 Kommunikative Validierung 91
4.4.2 Explanative Validierung 94
4.4.3 Validierungsdesign 95
4.5 Schema zur Erfassung von Lebenslaufdaten 100
4.6 Thtmmmmfiuiawfifr des Forschungsdesigns 102
Erhebung und Auswertung 103
5.1 Das Setting der Erhebung; Erhebungszeitraum .... 103
5.2 Ausgewählte Fallstudien 104
5.2.1 Vinh 105
5.2.1.1 Lebenslauf 105
5.2.1.2 Interviewanalyse 106
5.2.2 Chin .127
5.2.2.1 Lebenslauf 127
5.2.2.2 Interviewanalyse 128
5.3 Inhaltliche Gesamtauswertung/Zentrale Ergebnisse . . 144
5.3.1 Eingliederungsziele 144
5.3.2 Grad der Zufriedenheit/Unzurriedenheit mit
der gegenwärtigen Lebenssituation 150
INHALTSVERZEICHNIS 7
5.3.2.1 Zufriedenheit/Unzufriedenheit im Be¬
reich äußerer Orientierung 150
5.3.2.2 Zufriedenheit/Unzufriedenheit im Be¬
reich innerer Orientierung 152
5.3.3 Förderliche und hinderliche Faktoren für Ziel¬
erreichung 153
5.3.3.1 Förderliche Faktoren für Zielerrei¬
chung 153
5.3.3.2 Hinderliche Faktoren für Zielerrei¬
chung 157
6 Subjektive Theorien, Eingliederungskonzepte und pft
.—^aagogisches Handeln 161
6.1 Konzepte zur Integration von Migranten/innen .... 161
6.1.1 Das Konzept der Assimilation; Assimilation
und Subjektive Theorien über Integration ... 162
6.1.2 Das Konzept der Akkulturation; Akkulturati
on und Subjektive Theorien über Integration . 163
6.1.3 Das Konzept der Interaktionistischen Integra¬
tion; Interaktionistische Integration und Sub¬
jektive Theorien über Integration 165
6.2 Konsequenzen für Pädagogik und Sozialarbeit .... 166
6.2.1 Hilfen auf dem Weg zur Zufriedenheit im Be¬
reich äußerer Orientierung 167
6.2.2 Hilfen auf dem Weg zur Zufriedenheit im Be¬
reich innerer Orientierung 174
6.3 Ausblick und offene Fragen 184
Anhang 186
A.1 Valklierungsschaubüder ausgewählter Falktudien ... 186
A.l.l Fallstudie Vinh 186
A.1.2 Fallstudie Chin 191
Literatur IM
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