Schulpraxis ganz konkret:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Habermann
1988
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| Ausgabe: | 2., veränd. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 113 S. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
I» Vorwort S. 1
II. Wo liegen die thematischen Schwerpunkte der
Schulreferendarausbildung? ,S 3
III. Verschiedenes über die Rechte und Pflichten
des Referendars im. Schuldienst. ...S. 7
IV. a) Sozialformen des Unterrichtes ...S 13
b Frontalunterricht. S 14
c Gruppenunterricht.....................S. 18
d Das Unterrichtsgespräch.... S. 22
e Bas Spiel S .. 23
V. a)Der Lernzielorientierte Unterricht......S. 28
Lernziele einer Biologiestunde zum Thema:
Die menschliche Schilddrüse ...S. 36
Das L. o. Modell S. 39
V. b)Der erste eigenverantwortliche Unterricht....
S. hk
Zwei Lehreransichten zum Themas Ferien. S. 55
VI. Was man bei der Anfertigung eines größeren
Unterrichtsentwurfes beachten sollte....S. 56
VII. Zwei Unterrichtsentwürfe S 62
S. 73
Der kleine Unterrichtsentwurf S. 86
Der Hase S. 87
VIII. Kriterien der Unterrichtsbeobachtung...S 89
Welche Anforderungen stellen Fachleitex1
an den Referendarunterricht? (Kurzfassung)...
S. 95
Diskrete Mitteilung an die Lehrerin....S. 96
IX. Disziplinprobleme - Abweichendes Schülerver-
halten - Disziplinarische Maßnahmen...
s 100..
X. Hinweise für die 2. Staatsexamensarbeit.S.100.
XI. Statt eines Resümees. .S.112
XII. Literaturangaben, etc.. .......S.113.
XIII„ Merke
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