Zur Notwendigkeit und Möglichkeit einer synthetisierend-funktionalen Betrachtungsweise des Erziehungsprozesses: unters. u. dargest.aus d. Sicht d. Erziehungstheorie ; (e. Beitr. zur Schaffung von Voraussetzungen für d. inhaltl. Koordinierung d. Lehrgebiete d. systemat. Pädagogik)
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1985
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