Reading comprehension and creativity in black language use: you stand to gain by playing the sounding game!
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Taylor-De Lain, Marsha (VerfasserIn), Pearson, Paul D. (VerfasserIn), Anderson, Richard C. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Champaign, Ill. u.a. 1983
Schriftenreihe:Center for the Study of Reading <Champaign, Ill.>: Technical report 295
Beschreibung:36 S. graph. Darst.

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