A comparative study of curriculum effects on the stability of IRT and conventional item parameter estimates:
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Cook, Linda L. (VerfasserIn), Eignor, Daniel R. (VerfasserIn), Taft, Hessy L. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Princeton, NJ 1985
Schriftenreihe:Educational Testing Service <Princeton, NJ>: ETS research report 85,38
Beschreibung:58 S. graph. Darst.

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