Making progress?: the function of assessment for students with moderate learning difficulties
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Roberts, J. E. (VerfasserIn), Norwich, Brahm 1949- (VerfasserIn), Wedell, Klaus (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: London Further Education Curriculum Review Development Unit 1983
Ausgabe:repr.
Schriftenreihe:A special needs document
Schlagworte:
Beschreibung:Literaturverz. S. 127 - 129
Beschreibung:VII, 139 S. graph. Darst.
ISBN:0855221054

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