Staatliche Förderung von Schulmodellversuchen in Deutschland: eine Vergleichsstudie
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2
STAATLICHE FOERDERUNG VON SCHULMODELLVERSUCHEN IN
DEUTSCHLAND - EINE VERGLEICHSSTUDIE
0
1
2.1
2.2
2.3
2.4
3
3.1
3.2
3.3
4
4.1
4.2
4.2.1
4.2.2
4.3
5
5.1
GLIEDERUNG
SCHULVERSUCHE SIND SO ALT WIE SCHULEN
SELBST
ANLAGE UND AUFBAU DER INAUGURALDISSER
TATION
ZIEL UND GEGENSTAND DER ARBEIT
WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN DER
UNTERSUCHUNG
ANLAGE DER DISSERTATION
ZUM METHODISCHES VORGEHEN
SCHULVERSUCH - SCHULMODELLVERSUCH, ZWEI
BEGRIFFE FUER EIN UND DIESELBE SACHE?
DER SCHULVERSUCH - EINE VERSTAENDIGUNG
DER SCHULMODELLVERSUCH ALS ERWEITERUNG DES
SCHULVERSUCHS
ZUSAMMENFASSUNG
INSTITUTIONEN IM DIENST DER FOERDERUNG VON
SCHULMODELLVERSUCHEN - EINE BETRACHTUNG
DIE ZENTRALE LEITUNG DER FOERDERUNG VON
SCHULMODELLVERSUCHEN DURCH DIE BUND-
LAENDER-KOMMISSION FUER BILDUNGSPLANUNG UND
FORSCHUNGSFOERDERUNG (BLK)
DIE WIDERSPIEGELUNG DER ZENTRALEN
RICHTLINIEN M DER ARBEIT VON ZWEI
AUSGEWAEHLTEN BUNDESLAENDERN UEBER EINEN
REPRESENTATIVEN ZEITRAUM
PAEDAGOGISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE
BETREUUNG VON SCHULMODELLVERSUCHEN
DURCH DAS STAATSINSTITUT FUER
SCHULPAEDAGOGIK UND BILDUNGSFORSCHUNG
MUENCHEN/ BAYERN
DIE FOERDERUNG VON SCHULMODELLVERSUCHEN
DURCH DAS LANDESINSTITUT FUER SCHULE UND
WEITERBILDUNG SOEST/ NORDRHEIN-WESTFALEN
ZUSAMMENFASSUNG
S. 2
S. 4
S. 12
S. 12
S. 14
S. 15
S. 15
S. 21
S. 21
S. 25
S. 32
S. 34
S. 34
S. 43
S. 43
S. 48
S. 54
SCHWERPUNKTORIENTIERTE MODELLVERSUCHS
FOERDERUNG DER BLK SEIT 1982 IM BEREICH
DER GRUND-; HAUPT- UND REALSCHULE.
DIE FOERDERUNGSSCHWERPUNKTE UND IHRE BESON
DERE BEACHTUNG IN DEN BUNDESLAENDERN
BAYERN UND NORDRHEIN-WESTFALEN S. 57
INTEGRATION AUSLAENDISCHER KINDER UND
JUGENDLICHER - KINDER ALS GRADMESSER EINER
DEMOKRATISCHEN SCHULE S. 58
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/940089238
3
5.1.1
5.1.2
5.2
5.2.1
5.2.2
5.3
5.3.1
5.3.2
5.4
5.5
6
7
DAS GRUNDSCHULPROJEKT KREFELD: INNERE UND
AEUSSERE DIFFERENZIERUNG IM PRIMARBEREICH
BEI HOHEM AUSLAENDERANTEIL, EIN BEISPIEL
AUS NORDRHEIN-WESTFALEN
AUSLAENDISCHE SCHUELER IN EINGANGSKLASSEN
BZW. DARAUF AUF BAUENDEN KLASSEN AN REAL
SCHULEN, EIN BAYERISCHER MODELLVERSUCH
INTEGRATION BEHINDERTER SCHUELER IN DIE
ALLGEMEINE REGELSCHULE
SONDERPAEDAGOGISCHE DIAGNOSE- UND FOERDER
KLASSEN UND KLASSEN FUER KINDER UND
JUGENDLICHE MIT BESONDEREM FOERDERBEDARF -
EIN BAYERISCHER MODELLVERSUCH
DAS INTEGRATIONSKLASSEN-MODELL IN BONN UND
DAS MODELL DER INTEGRIERTEN STADTTEILSCHULE,
ZWEI SCHULMODELLVERSUCHE AUS NORDRHEIN-
WESTFALEN
INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNISCHE
BILDUNG ALS LIEBLINGSKIND EINER NATION
TEXTVERARBEITUNG AN DER HAUPTSCHULE, EIN
BAYERISCHER MODELLVERSUCH
INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLO
GISCHE GRUNDBILDUNG IN ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULEN DER SEKUNDARSTUFE I (GRIN) UND
AN SONDERSCHULEN (GRISO) - EIN MODELLVERSUCH
IN NRW
UMWELTERZIEHUNG IN DER SCHULE - EIN DEFIZIT
MIT HALBHERZIGER LOESUNG
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSWERTUNG
ERSTE SCHRITTE IM LAND BRANDENBURG
DIE STAATLICHE FOERDERUNG VON SCHULMODELL
VERSUCHEN ALS EINE NOTWENDIGKEIT IN
VERGANGENHEIT UND ZUKUNFT. VERSUCH
EINER ZUSAMMENFASSUNG MIT AUSBLICK
S. 81
S. 89
S. 95
S. 101
S. 106
S. 110
S. 115
S. 116
S. 119
S. 127
S. 134
S. 143
8
ANSTELLE EINES VORWORTS
S. 156
LITERATURVERZEICHNIS
ANLAGEN
ERKLAERUNG |
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