Schwachbegabte Kinder: ihre körperliche und geistige Entwicklung während und nach dem Schulalter und die Fürsorge für dieselben ; mit 100 Schülergeschichten
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Stuttgart
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1913
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adam_text | INHALT. SEITE KAP. 1. SKIZZIERUNG UND EINTEILUNG DES BEOBAEHTUNGSMATE-
RIALS 5 EINTEILUNGSPRINCIPIEN. SCHWACHBEGABTE AN VOLKSSCHULEN UND
HOEHEREN SCHULEN. KAP. 2. AETIOLOGIE . . . . . . 9 NEUROPSY CHOPATHISCHE
BELASTUNG. TRUNKSUCHT DER ELTERN; DIE TRINKER- KINDER. DEGENERATION IN
DER FAMILIE. UNGUENSTIGES SOCIALES MILIEU. ERNAEHRUNGSSTOERUNGEN UND
KRAEMPFE IM SAEUGLINGSALTER. KAP. 3- DIE KOERPERLICHE ENTWICKLUNG DER
SCHWACHBEGABTEN : 15 CONSTITUTION. GROESSE UND GEWICHT. ERKRANKUNGEN
(BLUTARMUT, NEURO- PATHISCHE CONSTITUTION, TUBERCULOSE, SKOLIOSE). .KAP.
4. DAS VERHALTEN DER SINNESORGANE UND DER SPRACHE . . 25 TASTSINN.
HOERSTOERUNGEN. SEHSTOERUNGEN. SPRACHFEHLER. KAP. 5. DER INTELLIGENZ
DEFECT. A. PAEDAGOGISCH-KRITISCHE BE- TRACHTUNG DESSELBEN . . . . . . . .
. 37 UNTERRICHTSFAEHIGE IMBECILLE. LEICHT DEBILE *UEBERWEISUNGSSCHUELER .
DER GANG DER GEISTIGEN ENTWICKLUNG.. DIE WISSENSCHAFTLICHEN UND DIE
TECHNISCHEN FAECHER. KAP. 6. B. PSYCHOLOGISCHE BETRACHTUNG DES
INTELLIGENZDEF ECTS 46 INTELLIGENZPRUEFUNGEN.. DAS AUFFASSUNGSVERMOEGEN,
DER WAHRNEHMUNGS- PROCESS, DER BESITZSTAND AN VORSTELLUNGEN. DIE
URTEILSBILDUNG; IDEENASSOCIATIONEN. GEDAECHTNIS. AUFMERKSAMKEIT. KAP. 7.
DAS SEELISCH-ETHISCHE VERHALTEN, DIE CHARAKTERENT- WICKLUNG . . 54
SCHWACHBEGABTE OHNE BESONDERHEITEN IM PSYCHISCHEN VERHALTEN. DIE
GLEICHGUELTIGE *K*W*W*S*******G***Q*E***L*Q*I*R********************
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