Kok, W. A., Poorthuis, G. M., & Boonman, J. H. (1992). Funktioneel schrijven als leermiddel: Een onderzoek naar de effecten van functioneel schrijven op het verwerven van vakinhoudelijke kennis in het voortgezet onderwijs. ISOR.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kok, Wilhelmus A., G. M. Poorthuis, und Jacobus H. Boonman. Funktioneel Schrijven Als Leermiddel: Een Onderzoek Naar De Effecten Van Functioneel Schrijven Op Het Verwerven Van Vakinhoudelijke Kennis in Het Voortgezet Onderwijs. Utrecht: ISOR, 1992.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kok, Wilhelmus A., et al. Funktioneel Schrijven Als Leermiddel: Een Onderzoek Naar De Effecten Van Functioneel Schrijven Op Het Verwerven Van Vakinhoudelijke Kennis in Het Voortgezet Onderwijs. ISOR, 1992.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.