Fröbel-Museum vorher und nachher: Erkenntnisse aus einigen Besuchen in Bad Blankenburg "vor und nach der Wende"
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Mainz
Johannes-Gutenberg-Univ.
1993
|
| Schriftenreihe: | Pädagogisches Institut <Mainz>: Schriftenreihe
16 |
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
VORWORT
.
5
EINLEITUNG
.
7
LAGEPLAENE
ZUM
OBER
UND
MITTELGESCHOSS
.
8
DER
EINGANG
ZUM
FROEBEL-MUSEUM
.
10
DIE
VITRINEN
IM
FROEBEL-MUSEUM
(ORIGINAL-UEBERSCHRIFTEN)
1
OBERWEISSBACH
.
16
2
STADTILM,
HIRSCHBERG,
JENA
.
24
3
LEHR
UND
WANDERJAHRE
.
32
4
DIE
GRUNERSCHE
MUSTERSCHULE,
HAUSLEHRER
DER
FAMILIE
HOLZHAUSEN,
BEI
PESTALOZZI
IN
IFERTEN
.
36
5
STUDIEN
IN
GOETTINGEN
UND
BERLIN,
FROEBEL
ALS
LUETZOWER
JAEGER
.
46
6
ALS
ASSISTENT
IN
BERLIN
.
52
7
GRUENDUNG
DER
"ALLGEMEINEN
DEUTSCHEN
ERZIEHUNGSANSTALT"
.58
8
"DIE
MENSCHENERZIEHUNG,
KEILHAU
ALS
"DEMAGOGENNEST",
DER
HELBA-PLAN
.
68
9
DIE
SCHWEIZER
GRUENDUNGEN
.
80
10
BLANKENBURG:
AUSGANGSPUNKT
NATIONALEN
PAEDAGOGISCHEN
WIRKENS
.
88
11
GRUENDUNGSFEST
DES
DEUTSCHEN
KINDERGARTENS
1840
.
98
12
DAS
SPIEL
ALS
ERKENNTNISMITTEL
.
110
13
DAS
SPIEL
UND
BESCHAEFTIGUNGSMITTELSYSTEM
FRIEDRICH
FROEBELS
TEIL
I
.120
14
TEIL
II
.128
15
TEIL
III
.
.134
16
FROEBEL
PROPAGIERT
SEINE
IDEE
DES
KINDERGARTENS
.140
17
DIE
BUERGERLICH-DEMOKRATISCHE
REVOLUTION
1848/49
.
144
18
DER
KINDERFREUND
IN
BAD
LIEBENSTEIN
.
150
20
LINKE
SEITE:
DAS
FROEBELSCHE
ERBE
UND
DIE
BUERGERLICHE
PAEDAGOGIK
NACH
1860
.158
23
BEISPIELE
FUER
DIE
WELTWEITE
WIRKUNG
DER
ERZIEHUNGS
UND
SPIELTHEORIE
FROEBELS
.166
ERGAENZUNGEN
ZU
DEN
VITRINEN
WOHN
UND
ARBEITSZIMMER
FROEBELS
(REKONSTRUKTION)
.168
SPIELZIMMER
(INVENTAR
UND
SPIELGERAET
VON
HEUTE)
.169
DIE
NICHT
MEHR
VORHANDENEN
DDR-VITRINEN
19
KINDERGAERTEN
UND
SCHULEN
DER
DDR
MIT
FROEBELS
NAMEN
.
170
20
RECHTE
SEITE:
DAS
FROEBELSCHE
ERBE
UND
DIE
BUERGERLICHE
PAEDAGOGIK
NACH
1860
.
174
21
BEWAHRUNG
UND
WEITERBILDUNG
DES
FROEBELSCHEN
ERBES
DURCH
DIE
ARBEITERKLASSE
.
178
22
DAS
PROGRESSIVE
PAEDAGOGISCHE
GEDANKENGUT
FROEBELS.
VERFASSUNGSWIRKLICHKEIT
IN
DER
SOZIALISTISCHEN
THEORIE
UND
PRAXIS
DER
ERZIEHUNG
.190
WAND
GEGENUEBER
DER
VITRINE
21:
SECHS
FRAUEN,
DIE
FROEBELS
WERK
BESONDERS
GEFOERDERT
HABEN
.
196
DER
BLICK
AUFS
GANZE
.
200
SCHRIFTTUM
.
201
VEROEFFENTLICHUNGEN
DES
VERFASSERS
ZU
ERZIEHUNG
UND
SCHULWESEN
IM
MUSEUM
.
214
4 |
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