Erfahrungsbezogener Unterricht: Praxis, Planung, Theorie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Scriptor
1987
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Scriptor Ratgeber Schule
9 |
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INGO SCHELLER ERFAHRUNGSBEZOGENER UNTERRICHT PRAXIS, PLANUNG, THEORIE
MIT 57 FOTOS SCRIPTOR INHALT I. UEBER VERSUCHE, IM UNTERRICHT JUGENDLICHE
ZU ENTDECKEN ODER WORUM ES MIR IN DIESEM BUCH GEHT 1 II.
UNTERRICHTSBILDER ODER WIE ICH MIR EINEN ERFAHRUNGSBEZOGENEN UNTERRICHT
VOR- STELLE 9 UNTERRICHTSBILDER 10 UNTERRICHTSBILD I: GYMNASIUM 13
UNTERRICHTSBILD II: HAUPTSCHULE 20 III. UNTERRICHTSALLTAG ODER UEBER DIE
AUSSCHALTUNG DES SUBJEKTS AUS DEM LERNPROZESS 29 EINE GESCHICHTSSTUNDE 30
UNTERRICHTSINHALTE 34 LERNWEISEN 35 SOZIALE BEZIEHUNGEN 38 KLASSENRAEUME
44 .UNTERRICHTSZEIT 47 FOLGEN 48 IV. ERFAHRUNGSBEZOGENER UNTERRICHT ODER
KLEINE SCHRITTE GEGEN DIE ENTFREMDUNG IM UNTERRICHTS- ALLTAG 53 1.
LERNEN DURCH ERFAHRUNGEN 53 HAUPTSCHUELER BESUCHEN EINE SCHULE FUER
KOERPERBEHINDERTE 54 I ERLEBNISSE 561 WISSEN 571 PHANTASIEN 571 HALTUNGEN
59 I WAHRNEHMUNGEN 59 I NACHAHMUNG 601 ERFAHRUNGE N 60 I BEDEUTUNGEN 61
* 2. ERFAHRUNGSBEZOGENER UNTERRICHT 63 | ANEIGNUNGEN VON ERFAHRUNGEN 64
I VERARBEITUNG VON ER- | FAHRUNGEN 65 I VEROEFFENTLICHUNG VON ERFAHRUNGEN
67 UNTERRICHTSINHALTE 67 LERNWEISEN 73 SOZIALE BEZIEHUNGEN 83
EINZELARBEIT 86 I GRUPPENARBEIT 87 I ARBEIT IM KLASSEN- VERBAND 95 I ZUR
ROLLE DES LEHRERS 97 I ARBEITSANWEISUN- GEN 99 KLASSENRAEUME ' 104
PERSONENBEZOGENES KLASSENGESPRAECH 108 I GESPRAECHSKREIS 109 I
GRUPPENARBEIT 110 I SZENISCHES SPIEL 111 I EINZEL- UND PARTNERARBEIT 112
UNTERRICHTSZEIT 113 LEISTUNGSBEURTEILUNG 115 V. DAS GESPRAECH ALS MITTEL
DER ANEIGNUNG, VERARBEITUNG UND VEROEFFENTLICHUNG VON ERFAHRUNGEN 121
ANEIGNUNGSWEISEN 123 VERARBEITUNGS WEISEN 125 VEROEFFENTLICHUNGSWEISEN
127 ZUR ORGANISATION VON GESPRAECHEN 127 VI. SCHREIBEN ALS MITTEL DER
ANEIGNUNG, VERARBEITUNG UND VEROEFFENTLICHUNG VON ERFAHRUNGEN 129
ANEIGNUNGSWEISEN 131 NOTIEREN - TRANSKRIBIEREN - SAMMELN 131/ ERZAEHLEN
132/ GEDICHTE SCHREIBEN 1371 BESCHREIBEN 1401 PROTOKOLLIEREN 144
VERARBEITUNGSWEISEN 146 BIOGRAPHIEN VON DINGEN 1471 BIOGRAPHIEN VON
PERSONEN 149 VEROEFFENTLICHUNGSWEISEN 150 FORMEN DER FIXIERUNG 1501
FORMEN DER VEROEFFENTLICHUNG 152 VII. LITERATUR ALS MITTEL DER ANEIGNUNG
UND VERARBEITUNG VON ERFAHRUNGEN 155 ANEIGNUNGSWEISEN 159
VERARBEITUNGSWEISEN 164 FORMEN .EINGREIFENDER' MONTAGE 172 VIII.
FOTOGRAFIE ALS MITTEL DER ANEIGNUNG, VERARBEITUNG UND VEROEFFENTLICHUNG
VON ERFAHRUNGEN 179 ANEIGNUNGSWEISEN 182 VERARBEITUNGWEISEN 185
VEROEFFENTLICHUNGSWEISEN 188 IX. DAS SZENISCHE SPIEL ALS MITTEL DER
ANEIGNUNG, VERARBEITUNG UND VEROEFFENTLICHUNG VON ERFAHRUNGEN 191
ANEIGNUNGSWEISEN 196 VERARBEITUNGWEISEN 201 VEROEFFENTLICHUNGSWEISEN 212
X. UNTERRICHTSPLANUNG ODER WIE LERNSITUATIONEN VORBEREITET WERDEN KOENNEN
. 215 UNTERRICHTSEINHEITEN 215 UNTERRICHTSSTUNDEN 221 INHALTE 222 I
UNTERRICHTSSITUATIONEN 223 I ZIELE 226 I UNTERRICHTSSCHRITTE 227 I
STUNDENENTWUERFE 230 LITERATURVERZEICHNIS 234 SACHVERZEICHNIS 243 |
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