Kinder auf dem Weg zur Schrift: eine Fibel für Lehrer und Laien
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bottighofen
Libelle
1992
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| Ausgabe: | 4., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Libelle: Wissenschaft
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | 277 S. Ill. |
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INHALT
WEGWEISER
.
ERSTE
ANNAEHERUNGSVERSUCHE
1
LESEN
UND
SCHREIBEN
DURCH
DIE
BRILLE
DES
ANFAENGERS
SELBSTERFAHRUNGSTESTSFIIR
SCHRIFTKUNDIGE
.
2
KOENNEN
FROESCHE
LESEN
LERNEN?
ANALPHABETISMUS
UND
DIE
EVOLUTION
DES
AUGES
.
GANZHEITSMETHODEN
3
LESENLERNEN
IM
ZEITRAFFER
WIE
MERKT
MAN
SICH
WOERTER
IN
EINER
UNBEKANNTEN
SCHRIFT?
.
4
VOM
NAIV-GANZHEITLICHEN
LESEN
ZUR
DURCHGLIEDERUNG
DES
WORTBILDES
LEHRGANGSPHASEN
UND
METHODISCHE
SCHRITTE
IM
GANZHEITLICH-ANALYTISCHEN
ANSATZ
.
5
ZURUECK
AN
DIE
PHYSIOLOGISCHE
FRONT:
JTTE
KOMMT
DIE
SCHRIFT
VOM
PAPIER
INS
GEHIRN?
.
6
DIE
GANZHEITLICHE
WAHRNEHMUNG
DES
VORSCHULKINDES
ENTMYTHOLOGISIERUNG
DES
SCHULEINGANGTESTS
.
7
HANDSCHRIFT
ZWISCHEN
FLUESSIGKEIT
UND
LESBARKEIT
BEWEGUNG
ODER
FORM
ALS
EINHEIT
DES
SCHREIBENLERNENS?
.
EINZELHEITLICHE
METHODEN
8
VON
DER
BILDERSCHRIFT
ZUM
ALPHABET
EIN
KULTURGESCHICHTLICHER
KOMPAKTKURS
.
9
LAUTGEWINNUNG
UND
LAUTVERSCHMELZUNG
LEHRGANGSPHASEN
UND
METHODISCHE
SCHRITTE
NACH
DEM
EINZELHEITLICH-SYNTHETI
SCHEN
ANSATZ
.
10
DEM
EIN
SIN
EINZELHEIT
IS
DEM
ANNERN
SIN
GANZHEIT
LAUT,
WORT,
SATZ
-
GRUNDBEGRIFFE
IM
STREIT
ZWISCHEN
LINGUISTIK
UND
PSYCHO
LOGIE
.
11
HOER
GENAU
HIN!
DIE
HILFLOSIGKEIT
DES
RECHTSCHREIBERS
ZWISCHEN
VIELDEUTIGEN
LAUTEN
UND
MEHR
GLIEDRIGEN
SCHRIFTZEICHEN
.
12
DAS
1:1
ALPHABET
FUER
KINDER
RECHTSCHREIBREFORM
ODER
WIE
SONST
LAESST
SICH
DIE
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
SPRACHE
UND
SCHRIFT
VEREINFACHEN?
.
METHODEN-INTEGRATION
13
KOEXISTENZ
ODER
WANDEL
DURCH
ANNAEHERUNG?
AUSWEGE
AUS
DEM
PATT
DES
EMPIRISCHEN
METHODENVERGLEICHS
.
14
WORTBILDJAEGER
ODER
BUCHSTABENSAMMLER?
LEHRGANGSPHASEN
UND
METHODISCHE
SCHRITTE
NACH
DEM
ANALYTISCH-SYNTHETISCHEN
ANSATZ
.
15
OMA,
OPA!
VIER
METHODISCHE
VARIATIONEN
EINES
FIBEL-MOTIVS
ZUM
THEMA
O
.
16
LINKSHAENDER
ALS
RECHTSCHREIBER
LINK,
LINKS,
LINKISCH:
UEBER
DIE
ZWEI
WELTEN
IM
GEHIRN
.
9
12
24
32
36
41
48
54
64
71
78
84
91
98
104
111
117
17
ABERGLAUBE
LEGASTHENIE?
AUFSTIEG
UND
FALL
EINES
PSYCHOLOGISCHEN
KONSTRUKTS
.
124
BAUSTEIN-METHODEN
18
STAUSTUFEN
IM
LERNFLUSS
VON
ERINNERUNGSSCHUBLADEN,
GEDAECHTNISMOLEKUELEN
UND
ELEKTRISCHEN
KONTAK
TEN
IM
NERVENNETZ
.
132
19
DALLI-DALLI
IN
DER
LESEFORSCHUNG:
GIBT
ES
OPTISCH
PRAEGNANTE
SIGNALGRUPPEN
ODER
NUETZEN
LESER
DIE
BUCHSTABEN
WAHRSCHEINLICHKEIT
IN
RECHTSCHREIBMUSTERN?
.
137
20
WARUM
GIBT
ES
KAUM
LESESCHWACHE
KINDER
IN
JAPAN?
SPRECHSILBEN
ALS
GLIEDERUNGSHILFE
BEIM
LESEN
UND
ALS
SCHREIBIMPULS
.
141
21
DONAUDAMPFSCHIFFAHRTSGESELLSCHAFTSKAPITAENSMUETZE
LESEN
UND
SCHREIBENLERNEN
MIT
DEM
MORPHEM-BAUKASTEN
.
147
22
WIE
SICHERT
MAN
EINEN
GRUNDWORTSCHATZ
IM
RECHTSCHREIBEN?
DAS
LEXIKON
IM
KOPF
UND
DIE
VERKNOTUNG
VON
WOERTERN
IN
UNTERSCHIEDLICHEN
MERKMALSNETZEN
.
151
SPRACHERFAHRUNGSANSATZ
23
SERPENTINEN
AUF
DEM
WEG
ZUR
ORRTOHKRAVIEH
SCHRIFTERWERB
ALS
SPRACHENTWICKLUNG
.
158
24
SPIELE(N)
IN
DER
SCHULE:
LERNEN
AUS
VERSUCH
UND
IRRTUM
ODER
FEHLERVERHUETUNG
DURCH
SCHRITTWEISE
PROGRAMMIERUNG?
.
164
25
LASST
HUNDERT
BLUMEN
BLUEHEN
METHODISCHE
TIPSFUER
DIE
ARBEIT
NACH
DEM
SPRACHERFAHRUNGSANSATZ
.
174
26
DRUCKSCHRIFT
OHNE
DRUCK
LESENLERNEN
DURCH
SCHREIBEN
ODER:
WER
KANN
SCHON
AUF
EINEM
BEIN
GEHEN?
.
183
27
FIBEL
ALS
BIBEL
ODER
ALS
BARRIERE?
UEBER
DAS
WELTBILD
UND
DIE
SPRACHE
VON
LESEBUECHERN
FUER
DEN
ANFANGSUNTER
RICHT
.
191
DIAGNOSE
UND
FOERDERUNG
28
ETIKETTEN,
NOTIZEN,
BRIEFE,
SPRACHSPIELE
ERSTE
SCHRITTE
AUF
DEM
WEG
ZUR
SCHRIFT,
IHRE
BEOBACHTUNG
UND
FOERDERUNG
.
.
.
.
200
29
PAEDAGOGISCHE
VOYEURE?
VERLESUNGEN
ALS
FENSTER
IN
DIE
GEFUEHLS-UND
DENKWELT
DES
LESERS
.
208
30
VON
DER
BUCHSTABENKENNTNIS
HIN
ZUR
TEXTKRITIK
EINE
DIAGNOSTISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HANDSKIZZE
ALS
WEGWEISER
ZUR
LESEFAEHIG
KEIT
.
215
31
HAND,
OHR,
AUGE,
MUND
ODER
KOPF?
RECHTSCHREIBDIAGNOSE
UND
METHODISCHE
STUFEN
IN
DER
RECHTSCHREIBFOERDERUNG
.
.
.
223
32
RS-WARENTEST
ERPROBUNGSERGEBNISSE
UND
AUSWAHLKRITERIEN
FUER
RECHTSCHREIBPROGRAMME
UND
-MATERIALIEN
.
233
ENDSTATION
ANFANG:
MIT
BUECHERN
REDEN
1
.
239
NACHLESE
1986
UND
1989
.
241
ANMERKUNGEN
UND
ABBILDUNGSNACHWEISE
.
253
LITERATURVERZEICHNIS
.
268
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