Die Dynamik sozialer Prozesse: George Herbert Meads "makrosoziologische" Perspektive als Analyse von Institutionen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1994
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| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 22]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 11
2. Die intellektuelle Kontinuität eines Wissenschaftlers mit
posthumer Anerkennung 21
2.1. Biographie und Werk Meads 21
2.2. Die verspätete Rezeption Meads 31
3. Meads erkenntnistheoretische und wissenschaftliche
Grundposition 35
3.1. Wissenschaftlicher Holismus 35
3.2. Wissenschaft als methodisch kontrolliertes
restrukturierendes Problemlösungsverhalten 37
3.3. Das soziogenetische Modell 41
3.4. Zwischen Voluntarismus und Determinismus 46
3.5. Realität als Prozeß: Emergenz und Perspektivität 52
3.6. Jenseits von Nominalismus und Realismus 58
3.7. Der Zusammenhang von Handlung und Struktur 62
3.8. Der sozialpsychologische Bezugsrahmen 64
3.9. Zusammenfassung 68
4. Abgrenzung des Meadschen Ansatzes von Behaviorismus
und Phänomenologie 69
4.1. Behavioristische Wurzeln und Kritik am extremen
Behaviorismus Watsons 69
4.2. Exkurs: Die Experimentalisierung Meadscher
Konzepte 74
7
4.3. Differenzen zwischen Mead und der Phänomenologie:
Eine Theorie der InterSubjektivität? 77
4.4. Zusammenfassung 83
5. Meads Institutionenkonzept und die Dynamik
sozialer Prozesse 85
5.1. Spezifität des Meadschen Institutionenbegriffs 85
5.2. Institutionalisierung und Institution 89
5.3. Die Wandelbarkeit gesellschaftlicher Institutionen:
Zwischen Statik und Dynamik 94
5.4. Der Akt (Handlung) als restrukturierende
Tätigkeit 103
5.5. Gesellschaftliche Entwicklung, Innovation und
Kreativität 106
5.6. Die Genese des Individuums durch
Partizipation an sozialen Prozessen HO
5.7. Das Institutionenkonzept als integraler
Bestandteil der Theorie Meads? 114
5.8. Evolutionismus und Fortschrittsdenken 116
5.9. Kritik des hypertrophen Funktionalismus
von Institutionen 121
5.10. Institutionen zwischen Rigidität und
Flexibilität: Verhaltenssteuerung, soziale Kontrolle
und subjektiver Gestaltungsspielraum 123
5.11. Zusammenfassung 126
6. Die Institutionenkonzepte von Gehlen und Mead
im Vergleich 129
6.1. Gehlens Vorstellung einer dauerhaften Institution 129
6.2. Meads funktionale Analyse von Institutionen
im geschichtlichen Wandel der Gesellschaft:
Interaktion und Institution 134
8
6.3. Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den
Institutionenauffassungen von Gehlen und Mead 136
7. Meads konkrete Analysen von Institutionen 143
7.1. Die Strafjustiz (Jugendgericht) 143
7.2. Die Wirtschaft (ökonomische Beziehungen) 145
7.2.1. Materielle Bedürfnisbefriedigung 145
7.2.2. Sozialer Austausch, Kommunikation und
Perspektivenwechsel 146
7.2.3. Das Integrationspotential wirtschaftlicher
Handlungen 149
7.3. Die Religion 150
7.3.1. Religiosität als freundschaftlicher Impuls
der Integration von Gruppen 150
7.3.2. Religiöse und wirtschaftliche Haltungen
im Vergleich 154
7.4. Die Demokratie 158
7.4.1. Demokratie als im Ethos der Brüderlichkeit
verankerte Reziprozität von Rechten
und Interessen 158
7.4.2. Demokratie als universeller Prozeß:
Gleichheit, Individualität und Selbst 161
7.4.3. Demokratie als im System integrierte rationale
Veränderung der Gesellschaft:
Kreativität und Restrukturierung 164
7.5. Der Staat und die internationale Staatengemeinschaft 169
7.5.1. Nationales Selbstbewußtsein, internationale
Gesinnung und Perspektivenwechsel 169
7.5.2. Die destruktive Funktionalität von
Militarismus und Krieg 172
9
7.5.3. Polyvalenz der Antriebe:
Solidarität und Feindseligkeit 175
7.5.4. Kooperation auf der Grundlage
gemeinsamer Interessen 178
7.5.5. Parallelen zwischen individuellem
und nationalem Selbst (Identität) 180
7.5.6. Nationales Selbst (Identität) konstituiert
durch Nationalismus und Krieg 185
7.6. Zusammenfassung 188
8. Resümee, Schlußbetrachtung und Ausblick 191
Literaturverzeichnis 197
10
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