"Gelernt haben wir nicht viel": Porträt e.Schule im Hinblick auf Bildung u.Demokratie.Gutachten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
1976
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| Schriftenreihe: | Demokratisierung und Mitwirkung im Bildungswesen Schwedens und der Bundesrepublik Deutschland
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 9
Einleitung: Unerhört schulsatt und bildungshungrig? 17
I. Ansatz 29
1. Initiativentwurf: Schulporträts 30
Vorschlag 30 Begründungsrahmen 30 Zur Erarbeitung der
Schulporträts 34 Anhang: Zwei Beispiele für Schulporträts 38
2. Schulberichte von Augenzeugen 44
Schwierigkeiten 44 Anhörung 47 Ergebnis der Aussagen 78
3. Dienstags in einer Berliner Elften-Etüde über einen
Unterrichtstag 81
Kleine methodologische Absicherung 81 Beschreibung
eines Unterrichtstages 82 Ein Beurteilungsversuch:
Verwahrlosung im Lerntheater 89
4. Gesichtspunkte und Forschungshaltung 94
Zum schulisch vex-faßten Bildungsinteresse 94
Zur Demokratisierung von Unterricht und Schule 98
Methodologische Positionsangabe 101
5. Zum Exempel eine Biologie stunde in der Hermanndinger
Hauptschule 111
Knappe Vorstellung und Erläuterung des Untersuchungs-
ansatzes 111 Darstellung einer Biologiestunde in der
achten Klasse über das menschliche Ohr 114 Sichtung
des Unterrichts 118 Kennzeichnung dieses Unterrichts
im Hinblick auf die Leitfragen nach Bildung und Demo¬
kratie 129
II.Tagebuch 133
1. Übersicht über die Hermanndinger Schule und über
unser Besuchsprogramm 134
2. Dienstag - Vorstellung, Kurzhospitationen, Schulbegehung 145
Früher Tagesbeginn 145 Sekretärinnengespräch 145
Große Pause -Vorstellung im Kollegium 146 Klasse 7/
Werken: Schnitzen einer Stuhllehne 147 Klasse 9 /
Rechnen: Zinsrechnung 148 Klasse 8 / Musik: Die Meister¬
singer, III. Akt 149 Klasse 6 / Zeichnen: Maske malen 151
Schulbegehung 152
3. Mittwoch - Ganztagshospitation in der achten Klasse,
Bürgermeister, Kollegen 156
Mathematik B-Kurs: Prozentrechnung 156 Biologie: Das
menschliche Ohr 158 Physik: Elektrischer Strom 158
Leibeserziehung: Leichtathletiktraining 163 Bürger¬
meister 164 Tropfsteinhöhle 166 Rektor Wicke 168
Volleyball 168 Forscherprüfung 169
4. Donnerstag - Hospitationen, Schülerdiskussion,
Rektor des Nachbardorfes 173
Klasse 6 / Rechnen: Umwandlungsaufgaben in der Zeit¬
rechnung 173 Klasse 9 / Geschichte: Zweiter Weltkrieg 176
Schülerdiskussion 178 Bilanzaufsätze der neunten
Klasse 182 Gespräch mit dem Rektor des Nachbar¬
dorfes 187
5. Freitag - Hospitationen, Lehrerrat, Elterndiskussion 190
Klasse 7 / Deutsch: Erzählen über ein Dorffest 190
Klasse 3 / Sachkunde: Oberflächenspannung des Was¬
sers 193 Lehrerdiskussion 195 Elterndiskussion 203
6. Samstag und Sonntag - Schulratsgespräch, Rektor¬
gespräch, Kirchenbesuch 209
Schulratsgespräch 209 Rektor Wicke 213
Friedhofsgespräch 216
Tagebuchanhang - drei Diskussionsprotokolle 219
Lehrerdiskussion 219 Elterngespräch 247
Schulratsgespräch 265
III.Auswertung 294
1. Zur Unterrichtsdiagnose 297
Schwierigkeiten 297 Sichtung 301 Kurze Kennzeichnung
der pädagogischen und politischen Qualität des Unter¬
richts 311
2. Sieben Unterrichtsrezensionen 314
Klasse 6 / Kalenderrechnen 314 Klasse 7 / Erzählen über
ein Dorffest 318 Klasse 7 / Ornamente-Schnitzen 321
Klasse 7-8 / Leichtathletiktraining 324 Klasse 8 / Das
menschliche Ohr 327 Klasse 8 / Elektrizität 328
Klasse 9 / Zweiter Weltkrieg 333
Schluß: Hermanndinger Rückfragen an den Bildungsrat 340
Literaturverzeichnis 387
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