Mensch - Natur - Landschaft: ein wissenschaftlich-didaktisches Pilotprojekt für Schulen
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| Veröffentlicht: |
Graz
[1992]
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INHALTSVERZEICHNIS
S.5 EINLEITUNG
S.7 /. WAS IST NATUR? (ERWIN FIALA)
S.7
1
.
1
.
MENSCH UND EVOLUTION: WER IST DER TUECHTIGSTE?
S. 10
1
.
2
.
EVOLUTION DER NATUR - EVOLUTION DES YYWISSENS"
S. 13 2. METHODE UND SYSTEM (ERWIN FIALA)
S. 13
2
.
1
.
METHODENPROBLEME
S. 13
2
.
1
.
1
.
DIE ENTSTEHUNG WISSENSCHAFTLICHER METHODIK
S. 16 2.2. SYSTEME
5.24
3
.
DIE BILDER, DIE WIR UNS MACH(T)EN (ERWIN FIALA)
5.25
3
.
1
.
DIE WELT ALS SYMBOL
5.26
3
.
2
.
RATIONALISIERUNG DES LEBENS
5.27
3
.
3
.
FRUEHKAPITALISMUS UND BUERGERTUM
5.28
3
.
4
.
DER GROSSE IRRTUM?!
5.29
3
.
5
.
EINE BUERGERLICHE WISSENSCHAFT
5.30
3
.
6
.
DIE YYERFOLGREICHE" WISSENSCHAFT?
5.31
3
.
7
.
GEMALTE LANDSCHAFT ALS ERSATZ DER NATUR!
5.32
3
.
7
.
1
.
NATUR ALS OPFER MENSCHLICHER DEKADENZ
5.33
3
.
7
.
2
.
NATUR WIRD YYROMANTISCH"
S.36
4
.
BILDTEIL
S-52 5. DIE WIRTSCHAFT MUSS HEUTE. / ROHSTOFFE, ALTSTOFFE, ABFAELLE.
S-56
6
.
UMWELTERZIEHUNG IN DER SCHULE (PROF. MAG. WILLIBALD GALLE)
S-58 7. KURZER ABRISS DER ABFALLPROBLEMATIK (MANFRED KAINZ)
S.61 LITERATURVERZEICHNIS
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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