Studium Anglistik:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Fink
1994
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| Schriftenreihe: | Uni-Taschenbücher
1754 |
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| adam_text | MANFORD HANOWELL * DIETER KRANZ HERMANN J. REAL * WILLI REAL STUDIUM
ANGLISTIK WILHELM FINK VERLAG * MUENCHEN INHALT 0. VORWORT I. DAS STUDIUM
DER ANGLISTIK/DAS STUDIUM DES LEHRFACHS ENGLISCH VON DIETER KRANZ 1
STADIENVORAUSSETZUNGEN 11 1.1 EINIGE (UN)NOETIGE VORBEMERKUNGEN 11 1.2
WELCHES FACH, WELCHE FAECHER? ODER AUCH FIRST THINGS FIRST 13 1.3 LATEIN
UND WEITERE FREMDSPRACHEN 15 2 RICHTLINIEN, STUDIENORDNUNGEN UND DIE
PERSOENLICHE ENTSCHEIDUNGS- FREIHEIT 16 2.1 REGELSTUDIENZEIT UND
STUDIENDAUER 17 2.2 SEMESTERWOCHENSTUNDENZAHL PRO SEMESTER 20 2.3
STUDIENINHALTE UND STUDIENZIELE) 21 2.4 LEHRVERANSTALTUNGEN UND
VERMITTLUNGSFORMEN 22 2.5 STUDIENINHALTE, PRUEFUNGSTEILGEBIETE UND
-SCHWERPUNKTE 23 2.6 GRUND- UND HAUPTSTUDIUM 27 2.7
LEISTUNGSANFORDERUNGEN IN GRUND- UND HAUPTSTUDIUM FUER STUDIERENDE IN DEN
LEHRAMTSSTUDIENGAENGEN 29 2.8 EMPFEHLUNGEN FUER STUDIENABLAEUFE UND -PLANE
33 2.8.1 STUDIERENDE DER LEHRAEMTER 33 2.8.2 STUDIERENDE DER ANGLISTIK
(MAGISTERABSCHLUSS) 36 2.9 DAS AUSLANDSSTUDIUM 39 3 ENDE GUT - ALLES GUT:
STUDIENABSCHLUESSE 42 3.1 DIE STAATSEXAMINA 42 3.1.1 LEHRAMT
SEKUNDARSTUFE I 42 3.1.2 LEHRAMT SEKUNDARSTUFE II 44 3.1.3 LEHRAMT
SEKUNDARSTUFE II UND SEKUNDARSTUFE I 44 3.1.4 DIE ERWEITENMGSPRUEFUKNG
FUER DIE SEKUNDARSTUFEN I UND N IM FACH ENGLISCH 46 3.2 DIE
MAGISTERPRUEFUNG FUER STUDIERENDE DER ANGLISTIK ALS HAUPTFACH 47 3.3 DIE
MAGISTERPRUEFUNG FUER STUDIERENDE DER ANGLISTIK ALS NEBENFACH 49 3.4 DIE
PROMOTION 50 4 EIN LETZTER BLICK NACH VOM 51 H. EINFUEHRUNG IN DIE
SPRACHWISSENSCHAFT VON MANFORD HANOWELL 1 EINLEITUNG 53 2 SYNCHRONE
SPRACHWISSENSCHAFT 54 2.1 SPRACHE UND SPRACHBESCHREIBUNG 54 2.2
WELTSPRACHE ENGLISCH 57 2.3 PHONOLOGIE 58 2.3.1 EINLEITENDES 58 2.3.2
PHONEM UND ALLOPHON 59 2.3.3 PHONEMFOLGEN 61 2.4 MORPHOLOGIE 62 2.4.1
EINLEITENDES 62 2.4.2 MORPHEM UND ALLOMORPH 63 2.4.3 MORPHEM UND WORT 65
2.5 SEMANTIK 66 2.5.1 EINLEITENDES 66 2.5.2 BEDEUTUNG UND SPRACHLICHES
ZEICHEN 67 2.5.3 WORT- UND WORTGRUPPENSEMANTIK 69 2.6 SYNTAX 72 2.6.1
EINLEITENDES 72 2.6.2 GENERATIVE SYNTAX 73 2.6.3 SYNTAX UND SEMANTIK 75
2.7 PRAGMATIK UND SOZIOLINGUISTIK 76 2.7.1 EINLEITENDES 76 2.7.2
SPRACHLICHES HANDELN 77 2.7.3 GESPRAECH 77 3 DIACHRONE SPRACHWISSENSCHAFT
80 3.1 DIE GESCHICHTLICHE EINORDNUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE 80 3.2
PERIODEN DER ENGLISCHEN SPRACHE 84 AUSBLICK 87 HL LITERATURWISSENSCHAFT
VON HERMANN J. REAL 1 STATT EINER EINFUEHRUNG: (POLEMISCH-PATHETISCHE)
NOTATE ZUR GESELLSCHAFTLICHEN RELEVANZ VON LITERATURWISSENSCHAFT 2
LITERATURWISSENSCHAFT 2.1 ALLGEMEINE LITERATURTHEORIE 2.1.1 MIMETISCHE
ANSAETZE 2.1.2 PRAGMATISCHE ANSAETZE 2.1.3 EXPRESSIVE ANSAETZE 2.1.4
WERKZENTRIERTE ( OBJEKTIVE ) ANSAETZE 2.2 SPEZIELLE LITERATURTHEORIE:
GATTUNGSPOETIK 2.2.1 FUNKTIONEN) VON GATTUNGSPOETIK 2.2.2 METHODISCHE
CAVEATS 2.2.3 GATTUNGS BILDUNG 2.2.4 KANON(FRAGEN) 2.3 LITERATURKRITIK
2.3.1 SEMANTIK DES BEGRIFFS 2.3.2 EDITIONSPHILOLOGIE 2.3.3 HERMENEUTIK
2.3.4 ANSATZPUNKTE DER TEXTANALYSE 2.3.5 WERTURTEIL(SBILDUNG) 2.3.6
LITERATURKRITIK UND RHETORIK 2.4 LITERATURGESCHICHTE 2.4.1 HISTORISCHES
BEWUSSTSEIN 2.4.2 ENGLISCHE LITERATUR VS LITERATUREN) IN ENGLISCHER
SPRACHE 2.4.3 EPOCHEN BILDUNG 2.4.4 KONTEXT(UALISIERUNG) 3 STATT EINES
AUSBLICKS: EINE GLOSSE ZUM BEGRIFF LITERATURW/WE/ISC/IA/F IV.
FACHDIDAKTIK VON WILLI REAL 1 EINLEITUNG C 145 1.1 ENGLISCHE
FACHDIDAKTIK ALS WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN 145 1.2 FOLGERUNGEN FUER
LEHRAMTSSTUDENTEN 147 1.3 ARBEITSDEFINITION DER ENGLISCHEN FACHDIDAKTIK
149 2 SPRACHDIDAKTIK 151 2.1 DEFINITION VON SPRACHE UND
ENGLISCHUNTERRICHT 151 2.2 DEFINITIONEN VON LERNEN UND
ENGLISCHUNTERRICHT 153 2.3 - DIE AUSWAHL DES UNTERRICHTSMATERIALS 155
2.4 DIE ANORDNUNG DES UNTERRICHTSMATERIALS 156 2.5 UEBERLEGUNGEN ZUR
LERNZIELBESTIMMUNG 158 2.6 TRADITIONELLE METHODENKONZEPTIONEN 160 2.7
ALTERNATIVE SPRACHLEHRFORMEN 166 3 LITERATUIDIDAKTIK 168 3.1
DEFINITIONEN VON LITERATUR UND ENGLISCHUNTERRICHT 168 3.2 KONZEPTIONEN
VON VERSTEHEN UND ENGLISCHUNTERRICHT 169 3.3 DIE AUSWAHL LITERARISCHER
TEXTE FUER UNTERRICHTSZWECKE 170 3.4 DIE ANORDNUNG LITERARISCHER TEXTE
FUER UNTERRICHTSZWECKE 171 3.5 UEBERLEGUNGEN ZUR LERNZIELBESTIMMUNG 173
3.6 TRADITIONELLE METHODISCHE ANSAETZE 174 3.7 NEUERE VERMITTLUNGSFORMEN
179 4 PROBLEME DER LEISTUNGSMESSUNG 181 5 ZUR LEGITIMIERUNG VON
ENGLISCHUNTERRICHT 183 6 BILANZ UND PERSPEKTIVEN 185 V. SUGGESTIONS FOR
FURTHER READING I. DAS STUDIUM DER ANGLISTIK/DAS STUDIUM DES LEHRFACHS
ENGLISCH 187 II. EINFUEHRUNG IN DIE SPRACHWISSENSCHAFT 189 DL
LITERATURWISSENSCHAFT 191 IV. FACHDIDAKTIK 193
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