Berufsinformationspraxis und Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe: Konzeption, Realisierung und Analyse einer Informationskampagne am Beispiel des Universitätsstandortes Vechta
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Cloppenburg
Runge
1993
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 144 S. graph. Darst., Kt. 2 Beil. |
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| adam_text | Titel: Berufsinformationspraxis und Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe
Autor: Boeckmann, Monika
Jahr: 1993
Seite
VERZEICHNIS DER TABELLEN........................................................................7
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN..........................................................11
1 Situationsbeschreibung - Entwicklung der
Studentenzahlen........................................................................................................12
2 Organisatorische Rahmenbedingungen der
Informationskampagne......................................................................................16
2.1 Sachkompetenz - wissenschaftliche Begleitung
und professionelle Werbung................................................................................16
2.1.1 Aufgaben der wissenschaftlichen Begleitung........................................16
2.1.2 Auswahl der Werbeagentur..................................................................................17
2.2 Finanzierung............................................................................................18
3 Werbe-/Informationsmaterialien..........................................................19
3.1 Werbe-/Informationsmaterialien im Überblick....................................19
3.2 Beschreibung und Funktion der Ringpress-Werbe-
/Informationsmaterialien..........................................................................................20
3.2.1 Informationsmappe......................................................................................................20
3.2.2 Visitenkarte........................................................................................................................21
3.2.3 Plakat........................................................................................................................................21
3.2.4 Prospekte Universität in Vechta ..................................................................22
3.3 Zusammenarbeit mit der PR-Agentur Ringpress..............................24
3.3.1 Werbeanspruch versus Wissenschaftsanspruch..................................24
3.3.2 Distanz....................................................................................................................................25
3.3.3 Kostenbegleichung........................................................................................................26
4 Realisierung der Informationskampagne....................................27
4.1 Versand allgemeiner Informationsmaterialien......................................27
4.2 Befragung und Versand gezielter Informations-
materialien ..........................................................................................................................28
4.2.1 Konzeption des Erhebungsmaterials..............................................................29
4.2.2 Auswahl der Gymnasien und Ermittlung der Erhe-
bungspersonen..................................................................................................................30
4.2.3 Teilnahmebereitschaft/Rücklauf........................................................................32
4.2.4 Datenauszählung mit EDV-Einsatz................................................................35
5 Auswertung der Antwortkarten..............................................................37
6 Auswertung der Fragebogenaktion.......................... 44
6.1 Einflußbereiche der Schule auf den Berufsent-
scheidungsprozeß ..................................................... 44
6.1.1 Struktur der Leistungskursbelegung und Beliebt-
heitsgrad von Leistungskursen..................................... 45
6.1.2 Korrelation zwischen Leistungskurswahl und
Berufswunsch......................................................... 46
6.1.2.1 Beliebtheitsgrad von Berufsgruppen.............................. 56
6.1.2.2 Beliebtheitsgrad von Ausbildungswegen......................... 61
6.1.3 Struktur und Praxis der Berufswahlvorbereitung............... 66
6.2 Soziokulturelle Einflußfaktoren auf den Berufsent-
scheidungsprozeß ..................................................... 74
6.3 Informationsbeschaffung............................................ 78
6.4 Kenntnisstand zum Universitätsstandort Vechta und
Imagebewertung....................................................... 82
7 Ergebnisbilanz - Zusammenfassung der Haupt-
ergebnisse und Maßnahmenkatalog zur Optimierung
der universitären Informationstätigkeit.................... 110
7.1 Projektskizze im Kurzüberblick.................................... 110
7.2 Kombinierter Ergebnis- und Maßnahmenkatatlog.............. 111
7.2.1 Allgemeingültige Ergebnisse und Handlungs-
konsequenzen.......................................................... 112
7.2.1.1 Offener Berufsentscheidungsprozeß............................... 112
7.2.1.2 Leistungskursadäquate Berufswahl mit geschlechts-
spezifischen fachlichen Schwerpunkten........................... 113
7.2.1.3 Vorrangstellung des Studiums...................................... 114
7.2.1.4 Hoher Beliebtheitsgrad des Berufswunsches
Lehrer/in - insbesondere bei Frauen.............................. 115
7.2.1.5 Uberbewertung der Wirksamkeit der schulischen
Berufswahlhilfe........................................................ 116
7.2.1.6 Favorisierung der Informationstätigkeit des
Arbeitsamtes........................................................... 117
7.2.1.7 Bevorzugung der Schule als Veranstaltungsort
für Berufsinformationen............................................. 118
7.2.1.8 Quantitative und qualitative Mängel der Infor-
mationsaktivitäten der Universitäten.............................. 119
7.2.2 Vechtaspezifische Ergebnisse und Handlungs-
konsequenzen.......................................................... 121
7.2.2.1 Massive Informationsdefizite selbst im Nah-
bereich des Universitätsstandortes Vechta....................... 121
7.2.2.2 Imagebewertung mit massiven Bewertungsschwierig-
keiten, aber positiver Grundtendenz.............................. 122
7.2.2.3 Unterschätzung der Breite des Studien- und
Forschungsangebots.................................................. 123
8 Anhang................................................................ 126
8.1 Anschreiben und Erhebungsmaterialien.......................... 126
8.2 Informationsmaterialien - Hauptprospekt und
Plakat.................................................................... 144
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