Einführung in das Studium der Psychologie: Eine Orientierungshilfe für Schüler u. Studenten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
1985
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| Ausgabe: | 5. Aufl. |
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| Beschreibung: | 273 S. |
| ISBN: | 3608933425 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWOR
T ZU
R ERSTEN AUFLAGE 5
VORWOR
T ZU
R VIERTEN AUFLAGE 7
1. EINFUEHRENDE GEDANKE
N UEBE
R GEGENSTAENDE
, ZIELE UN
D METHODE
N
ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICHER PSYCHOLOGI
E 13
1.1 EINLEITUNG 13
1.2 GEGENSTAND DER PSYCHOLOGIE 16
1.2.1 PSYCHOLOGIE: EINE ERFAHRUNGSWISSENSCHAFT 16
1.2.2 ERFAHRUNGSDATEN DER PSYCHOLOGIE 19
1.3 ZIELE DER ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICHEN PSYCHOLOGIE 26
1.3.1 ZUM BEGRIFF YYVARIABLE" 26
1.3.2 WIEWIRD ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICH ERKLAERT? 29
1.3.2.1 ERKLAEREN ERSTER ORDNUNG 32
1.3.2.2 ERKLAEREN ZWEITER ORDNUNG 32
1.3.2.3 WAS IST EINE THEORIE? ~ 35
(1.) BEISPIEL EINER THEORIE 35, (2.) AUS WELCHEN BAUELEMENTEN IST EINE
THEORIE ZUSAMMENGESETZT? 41, (2.1) INTERVENIERENDE VARIABLE 41, (2.1.1)
UNTERSCHIED ZWISCHEN INTERVENIERENDEN UND UNABHAENGIGEN BZW. ABHAENGI
GEN VARIABLEN 42, (2.1.2) HYPOTHETISCHE UND FIKTIVE ERKLAERUNGSBEGRIFFE
42,
(2.1.3) EINIGE HINWEISE ZUR VERMEIDUNG VON MISSVERSTAENDNISSEN 43, (2.2)
VERKNUEPFUNGEN VON INTERVENIERENDEN VARIABLEN UNTEREINANDER (ABHAEN- ,
GIGKEITSBEZIEHUNGEN) 45, (2.3) VERKNUEPFUNGEN VON INTERVENIERENDEN VA
RIABLEN MIT UNABHAENGIGEN BZW. ABHAENGIGEN VARIABLEN (ZUORDNUNGSBEZIE
HUNGEN) 45, (2.4) VERKNUEPFUNGEN VON ERFAHRUNGSKONSTRUKTEN MIT ANWEI
SUNGEN ZUR ERHEBUNG UND FESTSTELLUNG EINER BESTIMMTEN ART VON ERFAH
RUNGSDATEN (UNTERORDNUNGSBEZIEHUNGEN) 47, (2.5) MODELL ZUR DARSTEL
LUNG DER BESTANDTEILE VON THEORIEN 51, (2.6) EXKURS: ERSCHOEPFEN SICH
THEO
RETISCHE KONSTRUKTE IN IHREN EMPIRISCHEN VERANKERUNGEN? 53
1.3.3 WANN IST EINE ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICHE ERKLAERUNG BEFRIEDIGEND?
55
1.3.3.1 THEORIEN MUESSEN SICH AUF INTERSUBJEKTIV ZUGAENGLICHE DATEN
BEZIEHEN .
. 56
1.3.3.2 EXKURS: UEBER DEFINITION UND EXPLIKATION 64
1.3.3.3 THEORIEN MUESSEN IN AUSREICHEND GENAUER WEISE EMPIRISCH VERANKERT
SEIN 68
1.3.3.4 DIE THEORIEKONSTRUKTE UND IHRE ABHAENGIGKEITSBEZIEHUNGEN MUESSEN
KLAR
BESTIMMT SEIN 70
HTTP://D-NB.INFO/850078350
1.3.3.5 THEORIEN DUERFEN NICHT ALLES UN
D JEDES VORHERSAGEN 73
1.3.3.6 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 74
1.3.4 EXKURS
: UEBE
R EINIGE ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICHE GRUNDANNAHME
N 74
1.3.4.1 BEOBACHTETE INDIVIDUALEREIGNISSE LASSEN SICH KLASSIFIZIEREN 75
1.3.4.2 JEDES BEOBACHTBARE EREIGNIS HAENG
T MI
T ANDERE
N BEOBACHTBARE
N EREIGNISSEN
ZUSAMMEN (ANMERKUN
G ZU
M KAUSALITAETSPROBLEM) 75
1.3.4.3 GESETZMAESSIGE ZUSAMMENHAENGE SIND VO
N DEN DIMENSIONE
N ZEIT UN
D
RAUM RELATIV UNABHAENGIG 76
1.4 WIE LASSEN SICH DIE ZIELE DER ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
PSYCHOLOGIE ER
REICHEN?
77
1.4.1 WIE KOMME
N PSYCHOLOGEN ZU IHREN ERKLAERUNGSWERKZEUGE
N 77
1.4.1.1 PHASE DER THEORIEKONSTRUKTIO
N 78
(1.) EMPIRISTISCHE AUFFASSUNG 79, (2.) IMPLIKATIONE
N DER EMPIRISTISCHEN
THEORIEFINDUNGSKONZEPTIO
N 82, (3.) KONSTRUKTIVISTISCHE AUFFASSUNG 83,
(3.1) WIE ENTSTEHEN BEOBACHTUNGSDATEN? 83, (3.1.1) DI
E UNAUSWEICHLICH
-
KEIT DER SELEKTION 84, (3.1.2) HERSTELLEND
E SCHAFFUNG VO
N BEOBACHTUNGSDA
TEN 87, (3.1.3) EXKURS
: UEBE
R DIE NOTWENDIGKEIT
, DIE SELEKTIONSPRINZIPIEN
ZU BEDENKEN 88 (3.2) WIE KOMM
T EIN ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLER ZU SEINEN
ERKLAERUNGSBEGRIFFEN? 89 (4.) IMPLIKATIONE
N DER KONSTRUKTIVISTISCHEN
THEORIEFINDUNGSKONZEPTIO
N 95, (4.1) DULDUN
G VO
N THEORIEVIELFALT 96,
(4.2) EXKURS
: VERWENDBARKEIT UN
D BEEINFLUSSUNGSUMFELD VON THEORIEN
96, (4.3) ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLER HABE
N REDE UN
D ANTWOR
T Z
U STEHEN
98, (4.4) ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 100
1.4.1.2 PHASE DER THEORIEPRUEFUNG 100
(1.) PLANUNG DER THEORIEPRUEFUN
G 102, (1.1) ABLEITUN
G EINER HYPOTHES
E
102, (1.2) KONKRETISIERUN
G DER HYPOTHES
E 102, (1.3) INTERN
E GUELTIGKEIT
ODE
R BEDINGUNGSKONTROLLE 103, (1.3.1) UBEREINSTIMMUNGSMETHOD
E 105,
(1.3.2) DIFFERENZMETHODE 108, (1.4) EXTERN
E GUELTIGKEIT ODE
R REPRAESEN
-
TANZKONTROLL
E 116, (1.5) EINE BEMERKUNG ZU
R EXTERNEN GUELTIGKEIT VO
N UN
-
TERSUCHUNGEN 120, (1.6) DI
E WECHSELBEZIEHUNG ZWISCHEN INTERNE
R UN
D EX
TERNER GUELTIGKEIT 121, (1.7) WAHL EINES UNTERSUCHUNGSTYP
S 124, (1.8) EX
-
KURS
: FRAGEN ZU
M VERANTWORTLICHE
N UMGAN
G MIT VERSUCHSPERSONEN 131,
(2.) DURCHFUEHRUN
G DER THEORIEPRUEFUN
G 135, (3.) AUSWERTUN
G DER ERGEB
-
NISSE DER THEORIEPRUEFUNG 135, (3.1) DURCHFUEHRUNGSKONTROLLDATE
N 135,
(3.2) DI
E AUFGEZEICHNETEN AUSPRAEGUNGE
N DE
R ABHAENGIGEN VARIABLE 135, (4.)
INTERPRETATIO
N DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISS
E 141, (4.1) INTERPRETATIO
N DER
DURCHFUEHRUNGSKONTROLLDATE
N 141, (4.2) INTERPRETATIO
N DER EIGENTLICHEN
UNTERSUCHUNGSDATE
N 142
1.4.2 ZU
R VERBESSERUNG DER VERSTAENDIGUNG UEBE
R ERLEBNISDATEN 143
1.5 LAESST SICH DER MENSCH ERFAHRUNGSWISSENSCHAFTLICH FASSEN UN
D BEGREIFEN? 144
2. INHALTLICHE GLIEDERUNG PSYCHOLOGISCHER ARBEITSGEBIETE 149
2.1 GRUNDLAGENFORSCHUNG UN
D ANGEWANDT
E PSYCHOLOGIE 149
2.2 ALLGEMEINE UN
D DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE 152
2.2.1 BEDEUTUNG AUS METHODISCHE
R SICHT 152
2.2.2 BEDEUTUNG AUS INHALDICHER SICHT 154
2.3 TEILGEBIETE DE
R ANGEWANDTEN PSYCHOLOGIE 155
2.4 LEHRBUECHE
R ZU
R EINFUEHRUNG IN DIE PSYCHOLOGIE 155
2.4.1 EINFUEHRUNGSLEHRBUECHE
R 155
2.4.2 WELCHES EINFUEHRUNGSLEHRBUCH EMPFEHLEN WIR
? 156
2.5 READINGS ODE
R TEXTBUECHE
R FUER DE
N STUDIENBEGINN 157
2.6 WEITERE LITERATU
R FUER DAS STUDIUM 158
3. INFORMATIONEN UEBER DAS PSYCHOLOGIESTUDIUM AN UNIVERSITAETEN UND
ANDEREN WISSENSCHAFTLICHEN HOCHSCHULEN 159
3.1 EINRICHTUNGE
N WISSENSCHAFTLICHER HOCHSCHULE
N 159
3.1.1 DI
E WISSENSCHAFTLICHEN HOCHSCHULE
N ALS EINRICHTUNGE
N DER LAENDE
R 159
3.1.2 HOCHSCHULGESETZ
E UN
D UNIVERSITAETSVERFASSUNG 159
3.1.3 FAKULTAETE
N UN
D FACHBEREICHE 160
3.1.4 DE
R LEHRKOERPE
R EINER UNIVERSITAE
T 160
3.1.5 ORGAN
E DER STUDENTENSCHAFT UN
D DAS STUDENTENWER
K 161
3.1.6 STUDENTENBERATUN
G 162
3.2 WIE WIRD MA
N MITGLIED EINER UNIVERSITAET? 164
3.2.1 DAS ZULASSUNGSVERFAHREN 164
3.2.2 VO
N DE
R ZULASSUNG ZU
R EINSCHREIBUN
G 166
3.3 FINANZIERUN
G DES STUDIUMS 167
3.3.1 STIPENDIEN 167
3.3.2 STUDIENGEBUEHREN 167
3.4 DI
E PSYCHOLOGISCHEN INSTITUT
E AN DEN UNIVERSITAETE
N 168
3.5 STUDIENAUFBAU UN
D PRUEFUNGSORDNUNGE
N 169
3.5.1 DAS DIPLOMEXAME
N 169
3.5.2 STUDIENAUFBAU , 170
3.5.3 DA
S STUDIUM BIS ZU
M VORDIPLO
M 170
3.5.4 DA
S STUDIUM NACH DEM VORDIPLO
M 171
3.5.5 PRUEFUNGSORDNUN
G IN PSYCHOLOGI
E 172
3.5.6 PSYCHOLOGIE IM NEBENFACH 173
3.6 MAGISTERPRUEFUNG UN
D PROMOTIO
N 173
4
. PSYCHOLOGI
E ALS BERU
F 175
4.1 MEINUNGE
N UN
D EINSTELLUNGEN ZU
R PSYCHOLOGI
E UN
D DE
N PSYCHOLOGE
N 175
4.2 ALLGEMEINE INFORMATIONE
N UN
D INFORMATIONSMOEGLICHKEITE
N UEBE
R DIE BE- ,
RUFSPRAXIS DER PSYCHOLOGE
N 178
4.3 BERUFSAUSSICHTEN 179
4.3.
1 WIE SIEHT DIE DERZEITIGE BERUFSSITUATION AUS? 181
4.3.2 WIE WIR
D DIE ZUKUNF
T DE
R PSYCHOLOGE
N AUSSEHEN? 182
4.3.
3 WAS VERDIENEN PSYCHOLOGEN? 183
4.4 BERUFSVERBAENDE UN
D ORGANISATIONE
N DER PSYCHOLOGE
N 183
5
. STUDIENTECHNISCH
E INFORMATIONEN
- STUDIENTECHNIKE
N 185
5.1 DI
E BENUTZUN
G WISSENSCHAFTLICHER BIBLIOTHEKEN 185
5.1.1 BIBLIOTHEKSEINRICHTUNGEN UN
D IHRE FUNKTIO
N 185
5.1.2 DAS ENTLEIHEN VO
N BUECHERN UN
D ZEITSCHRIFTEN 186
5.1.3 DI
E VORGEHENSWEISE BEIM BIBLIOGRAPHIEREN 188
5.2 BIBLIOGRAPHIE IN DER PSYCHOLOGIE 190
5.2.1 DI
E FUNKTIO
N DER BIBLIOGRAPHIEN FUER DIE WISSENSCHAFTLICHE UN
D PRAKTISCH
E
LITERATUR 190
5.2.2 PUBLIKATIONSFORMEN WISSENSCHAFTLICHER LITERATUR
: GRUNDBEGRIFFE 192
5.2.3 UNTERSCHEIDUNGSMERKMAL
E FUER BIBLIOGRAPHIEN 193
5.2.4 BESCHREIBUNG EINZELNER BIBLIOGRAPHIEN 195
5.2.4.1 DEUTSCHSPRACHIGE BIBLIOGRAPHIEN 195
5.2.4.2 ENGLISCHSPRACHIGE BIBLIOGRAPHIEN 197
5.2.4.3 FRANZOESISCHSPRACHIGE BIBLIOGRAPHIEN 206
5.2.5 BIBLIOGRAPHIEN VO
N BIBLIOGRAPHIEN 206
5.2.6 ZUSAMMENFASSENDE UEBERSICH
T UEBE
R DIE BESPROCHENE
N BIBLIOGRAPHIEN 207
5.3 FACHWOERTERBUECHE
R UN
D LEXIKAFUER PSYCHOLOGE
N 214
5.3.1 DI
E AUFGABEN VO
N FACHWOERTERBUECHER
N 214
5.3.2 DEUTSCHSPRACHIGE WOERTERBUECHE
R 214
5.3.3 ENGLISCHSPRACHIGE WOERTERBUECHE
R 216
5.3.4 FRANZOESISCHSPRACHIGE WOERTERBUECHE
R 217
5.3.5 HINWEI
S FUER DEN ERWER
B EINES FACHWOERTERBUCHE
S 218
5.3.6 SPRACHWOERTERBUECHE
R FUER PSYCHOLOGE
N 218
5.4 PSYCHOLOGISCHE FACHZEITSCHRIFTEN 219
5.4.1 ALLGEMEINE AUSKUENFTE UEBE
R PSYCHOLOGISCHE ZEITSCHRIFTEN 219
5.4.2 DEUTSCHSPRACHIGE ZEITSCHRIFTEN 220
5.4.3 ENGLISCHSPRACHIGE ZEITSCHRIFTEN 220
5.4.4 DAS STUDIUM VO
N ZEITSCHRIFTENARTIKELN 222
5.5 DI
E ARBEI
T MIT DEN PSYCHOLOGICAL ABSTRACT
S (PA) 225
5.5.1 ALLGEMEINEINFORMATIONE
N 226
5.5.2 AUFBAU DER EINZELHEFTE 226
5.5.3 AUFBAU DER EINZELBAEND
E 227
5.5.4 SAMMELBAENDE DER P
A 227
5.5.5 DI
E BEZIEHUNGEN ZWISCHEN P
A UN
D DISSERTATIO
N ABSTRACT
S 228
5.5.6 AUFBAU DER EINZELNEN ABSTRACTS 228
5.5.7 DI
E INANSPRUCHNAHM
E DER P
A 230
5.6 VORGEHENSWEISE BEI DER LITERATURSUCH
E 231
5.7 ZITATIONSVEREINBARUNGEN IN DER PSYCHOLOGI
E 233
5.7.1 ZWECK DER ZITATIONSVEREINBARUNGEN 233
5.7.2 INFORMATION UEBE
R ZITATIONSVEREINBARUNGEN 233
5.7.3 ZITIEREN IM LITERATURVERZEICHNIS 234
5.7.4 ZITIEREN IM LAUFENDEN TEXT 236
5.8 DI
E ANLAGE EINER KARTEI FUER PSYCHOLOGIE 237
5.8.1 AUFGABEN EINER KARTEI 237
5.8.2 ORDNUNGSSYSTEM
E FUER KARTEIEN 237
5.8.3 KARTENFORMEN 238
5.8.4 DI
E EIGENTLICHE ARBEI
T MIT DER KARTEI 240
5.9 TECHNISCHE STUDIENHILFEN 241
5.10 WARUM STUDIENTECHNIKEN WICHTIG SIND 241
5.10.1 WELCHE BEDINGUNGEN GEFAEHRDEN DEN STUDIENERFOLG? 242
5.10.2 TRAGEN GEEIGNETE STUDIENMETHODE
N ZU
M ERFOLGREICHEN STUDIUM BEI? 246
5.10.3 WELCHE ERFAHRUNGEN LIEGEN VOR
, UM STUDIENGEWOHNHEITEN AUF- BZW
. AB
-
ZUBAUEN? 247
6. LITERATURVERZEICHNI
S 249
7. NAMENREGISTE
R 260
8. SACHREGISTE
R 265
9. ANSCHRIFTE
N 271
9.1 ANSCHRIFTEN DER PSYCHOLOGISCHEN INSTITUTE IN DER BUNDESREPUBLIK
DEUTSCH
LAND (NACH DEM PSYCHOLOGENKALENDER 1978) 271
9.2 ANSCHRIFTEN VON VEREINIGUNGEN DER PSYCHOLOGIE 272
9.3 ANSCHRIFT DER ZVS 272 |
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