Sequenzierung von Unterricht und Lernwege von Schülern: eine empirische Untersuchung am Beispiel der Einführung der rationalen Zahlen im Mathematikunterricht der 6. Jahrgangsstufe
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hildesheim
Franzbecker
1992
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| Schriftenreihe: | Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre
36. |
| Schlagworte: | |
| Beschreibung: | Teilw. zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1992 |
| Beschreibung: | 193 S. Ill., graph. Darst. |
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