Behinderung - Phänomen oder Faktum?:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
1993
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adam_text | Titel: Behinderung - Phänomen oder Faktum?
Autor: Lindmeier, Christian
Jahr: 1993
Inhaltsverzeichnis
I. Zur Ausgangslage der Untersuchung 15
II. Behinderung als Systembegriff 21
1. Problemaufriß 21
2. Die Entwicklung des Behinderungsbegriffs zu einem zentralen Begriff 23
des allgemeinen Sprachgebrauchs
2.1 Die Ausweitung vom physikalisch-dinglichen auf den humanen Bereich 23
2.2 Die Ausweitung von einem deskriptiven zu einem substantivierten 26
Ausdruck innerhalb des humanen Bereichs
2.3 Die Ausweitung von einem sinnenfälligen zu einem nicht sinnenfälligen 28
nominalisierten auf den Menschen bezogenen Ausdruck
3. Behinderung im gegenwärtigen Systemzusammenhang sozialer Systeme 33
4. Behinderung als generalisierte heilpädagogische Grundkategorie einer 47
systemtheoretischen Pädagogik der Behinderten (Bleidick)
9
5. Die Infragestellung des Behinderungsbegriffs als heilpädagogischer 62
Grundkategorie aus der Sicht einer ökologisch-reflexiven, systemtheoretischen
Heilpädagogik (Speck)
5.1 Spezielle Erziehungsbedürfnisse oder Behinderung der Erziehung ? 65
5.2 Psychophysische Entwicklungsbeeinträchtigung oder Behinderung ? 76
6. Die Unzulänglichkeit heilpädagogischer Klärungsversuche des 93
Behinderungsbegriffs und die Notwendigkeit weiterer wissenschaftlicher
Auseinandersetzung
III. Zur Etymologie des Ausdrucks Behinderung 103
1. Das Defizit etymologischer Untersuchungen des Behinderungsbegriffs in der 103
heilpädagogischen Theoriebildung
2. Zur Etymologie der Wortfamilien der Ausdrücke behindern , fordern 113
und fördern
2.1 Zur Belegsituation des Wortes behindern und seiner Wortfamilie 113
im Neuhochdeutschen und in der deutschen Gegenwartssprache
2.2 Zum morphologischen Bau der Ausdrücke Behinderung und behindern 114
2.3 Zur Wortgeschichte in den verschiedenen Sprachperioden des Deutschen 114
2.4 Zur Wortgeschichte der Ausdrücke (Be-)Hinderung , Förderung 117
und (An-)Forderung
10
2.4.1 Die Beleglage im Althochdeutschen 118
2.4.2 Die Beleglage im Mittelhochdeutschen 119
2.4.3 Zur Beleglage und Wortbedeutung von Behinderung, Förderung 120
und Forderung und ihrer Grundworte im Neuhochdeutschen und
in der Gegenwartssprache
3. Abschließende Interpretation der Ergebnisse und vorläufige Sicherung 125
des Behinderungsphänomens (Der Zusammenhang von Behinderung,
Förderung und Anforderung)
3.1 Anforderung und Behinderung 125
3.2 Förderung und Anforderung 127
3.3 Behinderung und Förderung 129
IV. Behinderung und Normativität 131
1. Der normative Bezug der Behinderungs-Anforderungs-Struktur 131
- Behinderung als Abnormität oder Abnormalität
2. Normalität und Abnormität als zentrales Problem heilpädagogischer 140
Theoriebildung in Geschichte und Gegenwart
3. Mehrdimensionale Betrachtung des Normbegriffs als Voraussetzung 150
einer adäquaten Fassung des Behinderungsbegriffs
3.1 Die Vielschichtigkeit des Normbegriffs 150
11
3.2 Norm als Durchschnitt (Normalität) 151
3.3 Norm als technische Norm 153
3.4 Hauptgruppen des Normbegriffs (Normklassen) nach Rombach 154
3.4.1 Unbedingte Normen 154
3.4.2 Norm als das Geschuldete 155
3.4.3 Norm als das Übliche (Brauch) 156
3.4.4 Norm als das Gewählte 157
3.5 Zusammenfassung und Ausblick 158
V. Mehrdimensionale Struktur des Behinderungsbegriffs 163
1. Einführung in die Problemstellung 163
2. Verzerrungen und Nivellierungen des umgangssprachlichen Gebrauchs 166
3. Behinderung als Kausalnexus von Defekt (Schaden) und funktioneller 175
Beeinträchtigung (Schädigung)
4. Behinderung als soziale Auswirkung des Kausalzusammenhangs von 186
Defekt und funktioneller Beeinträchtigung
12
4.1 Die Definition der World Health Organisation (WHO) aus der 188
International Classification of Impairments, Disabilities,
and Handicaps (1980)
4.1.1 Behinderung als disability 191
4.1.2 Behinderung als handicap 194
4.1.3 Behinderung als Sammelbegriff für impairment , 199
disability und handicap .
4.2 Behinderung als Rechtsbegriff 206
4.3 Zusammenfassung 209
5. Behinderung als relativer Begriff 212
6. Behinderung als relationaler Begriff 225
VI. Schluß 247
Vn. Anhang 257
Literaturverzeichnis 263
13
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