Evaluation zur Verbesserung der Qualität der Lehre und weitere Massnahmen:
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1993
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Ausgabe: | Dr. nach Typoskript |
Schriftenreihe: | Blickpunkt Hochschuldidaktik
95 |
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EVALUATION ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET DER LEHRE UND WEITERE MASSNAHMEN
HERAUSGEGEBEN VON BRIGITTE BERENDT UND JOACHIM STARY DEUTSCHER STUDIEN
VERLAG * WEINHEIM 1993 INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS I.
EROEFFNUNG UND EINFUEHRUNG JOHANN WILHELM GERLACH, PRAESIDENT DER FU BERLIN
15 WOLFF-DIETRICB WEBLER, VORSITZENDER DER AHD 19 HANS RAINER FRIEDRICH,
MINISTERIALDIRIGENT IM BMBW 20 ERICH THIES , STAATSSEKRETAER IN DER
SENATSVERWALTUNG FUER WISSENSCHAFT 2 1 UND FORSCHUNG BRIGITTE BERENDT,
LEITERIN DER FU ARBEITSSTELLE HOCBSCHULDIDAKTISCBE FORTBILDUNG UND
BERATUNG : EINFUEHRUNG 22 II. 1 EROEFFNUNGSREFERAT ZUR PODIUMSDISKUSSION
"EVALUATION ALS GEEIGNETER ANSTOSS ZUR REFORM?" WOLFF-DIETRICB WEBLER 31
N.2 PODIUMSDISKUSSION "CHANCEN UND GRENZEN UMFASSENDER
EVALUATIONS-PROGRAMME" MIT VERTRETERN AUS UNIVERSITAETEN, MINISTERIEN UND
LEITERN/ORGANISATOREN VON EVALUATIONS-PROGRAMMEN (MODERATION:
WOLFF-DIETRICB WEBLER, TEILNEHMER: BRIGITTE BERENDT, KLAUS-DIETER BOCK,
HANS RAINER FRIEDRIEB, WERNER VAETB, DIETER GRUEBN, HANS UWE-OTTO, RUEDIGER
PREISSER, ROMUIN REICH, CARSTEN SCBYMIK) 43 M. KURZREFERATE
HOCHSCHULDIDAKTISCHE WEITERBILDUNG ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET DER
LEHRE: AKTIVITAETEN UND STRATEGIEN IN GROSSBRITANNIEN LEWIS ELTON 67
VORSCHLAEGE DES BMBW ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET DER LEHRE UND PROBLEME
IHRER UMSETZUNG HANS RAINER FRIEDRICH 75 AKTIONSPROGRAMM ZUR
STUDIENZEITVERKUERZUNG ALS MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET DER
LEHRE EKKEBARD WINTER 81 INHALTSVERZEICHNIS VERZAHNUNG UNTERSCHIEDLICHER
MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET VON LEHRE UND STUDIUM AM
BEISPIEL DER FU BERLIN TRAUGOTT KLOSE 87 VERBESSERUNG DER QUALITAET DER
LEHRE DURCH UNTERSCHIEDLICHE MASSNAHMEN AM BEISPIEL EINES
TEMPUS-PROJEKTES ZWISCHEN DER UNIVERSITAET LJUBLJANA UND DER FU BERLIN,
ARBEITSSTELLE HOCHSCHULDIDAKTIK BARICA MARENTIC-POZARNIK 101 IV.
WERKSTATTSEMINARE UND ARBEITSGRUPPEN WS 1: LEHREVALUATION AN DER FU
BERLIN - BEGRUENDUNG, METHODE UND TECHNIKEN - HEINZ 0. GRALKI, DIETER
GRUEHN, HEIDEMARIE HECHT 113 WS 2: HOCHSCHULDIDAKTISCHE AUS- UND
WEITERBILDUNG IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND: BESTANDSAUFNAHME UND
PERSPEKTIVEN BRIGITTE BERENDT 129 AG 1: EVALUATIONSKONZEPTE IN
DEUTSCHLAND MARGARET BTILAW-SCBRAMM, REINER REISSERT 157 AG 2:
STUDENTISCHE EVALUATION: EIN GEISTIGER SCHILDBUERGERSTREICH? - SVEN SOHR
168 AG 2: STUDENTISCHE EVALUATION ODER "WARTEN, BIS SILBERNE LOEFFEL
GEKLAUT WERDEN" JOACHIM STARY 173 AG3: EVALUATION: ERSTES SCHEITERN UND
PERSPEKTIVEN ULRICH PETER RITTER 180 AG 3: EVALUATION ZUR VERBESSERUNG
DER QUALITAET DES LERNENS MATTHIAS WESSELER 188 AG 4: KONSENSORIENTIERTE
LEHREVALUATION: DAS BEISPIEL MANNHEIM AXEL SCHMIDT-ROHR 193 AG 5:
EVALUATION VON LEHRE UND STUDIUM IN DEN NEUEN BUNDESLAENDERN HELGA STOCK,
GUNNAR STARK 199 AG 6: ZUR EVALUATION VON FRAUENSTUDIEN UND
FRAUENFORSCHUNG JOHANNA KOOTZ, EDITH PUESCHEL 209 INHALTSVERZEICHNIS AG
6: ZUR EVALUATION VON FRAUENSTUDIEN UND FRAUENFORSCHUNG: VON DER
WISSENSCHAFTSKRITIK ZUR AKADEMISCHEN NORMALITAET? SIGRID METZ-GOECKEL 215
/ AG 7: EVALUATION AN FACHHOCHSCHULEN ; PROFESSIONELLES LEHREN AN DER
FACHHOCHSCHULE ! GERT BOEHME 233 AG 7: EVALUATION AN FACHHOCHSCHULEN
JUERGEN TIETZE, MICHAEL HEGER 249 AG 10: MATERIELLE UND IMMATERIELLE
ANREIZE ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET DER LEHRE DIETER HABECK,
WOLFF-DIETRICH WEBLER 255 AG 11: REFORMSTUDIENGAENGE ALS ALTERNATIVE ZU
TRADITIONELLEN STUDIENGAENGEN: BEISPIEL MEDIZIN AN DER FU BERLIN REGINA
PODLECH, SVEN REMSTEDT 261 AG 12: KREATIVES SCHREIBEN IN DEN
WISSENSCHAFTEN LUTZ VON WERDER 277 AG 13: STRATEGIEN DER UMSETZUNG
FACHUEBERGREIFENDEN LEHRENS UND LERNENS JAN-H. OLBERTZ, JOHANNES WILDT
289 AG 14: TUTORENPROGRAMME ALS BEITRAG ZUR VERBESSERUNG DER QUALITAET
DER LEHRE FRIEDEMANN SCHMITHALS 313 AG 14: DIE VORBEREITUNG VON
UEBUNGSGRUPPENLEITERN AM FACHBEREICH MATHEMATIK DER TH DARMSTADT ALS
BEISPIEL EINER FACHORIENTIERTEN TUTORENAUSBILDUNG RAINER LIESE 323 V.
SCHLUSSPLENUM ZUSAMMENFASSUNG (BRIGITTE BERENDT) 325 VI. ANHANG ANHANG 1:
PROGRAMM DER 22. AHD-JAHRESTAGUNG 341 INHALTSVERZEICHNIS ANHANG 2: DIE
"ARBEITSSTELLE HOCHSCHULDIDAKTISCHE FORTBILDUNG UND BERATUNG" DER FU
BERLIN 345 |
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