Verfügbarkeit: Die Fremde - das Fremde - der Fremde

Die Fremde - das Fremde - der Fremde:

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Bibliographische Detailangaben
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Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Pädag. Arbeitsstelle des DVV 1993
Ausgabe:	1. Aufl.
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adam_text	Inhalt Vorwort 7 Vorträge im Plenum Micha Brumlik Auf dem Weg zu einer interobjektiven Hermeneutik 13 Wilhelm Mader Das Fremde im Vertrauten Sozialpsychologische und psychoanalytische Überlegungen zur Erfahrung von Fremdheit 23 Arbeitsgruppe 1 "Fremdsein im eigenen Land - Elementare Bildung für Erwachsene" (in Kooperation mit dem UNESCO-Institut Hamburg) (Moderation: Rudolf Tippelt) Manfred Prinz Analphabetismus und Erwachsenenbildung - ein Nord-Süd-Problem? 39 Paul Belanger (UNESCO-Institut Hamburg) Alphabetisierung und Grundbildung - eine weltweite Aufgabe der UNESCO und des UNESCO-Instituts für Pädagogik 49 Gertrud Kamper Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene 55 Ellen Abraham Fremdsein im eigenen Land Forderungen an ein Konzept der Grundbildung anhand von Einzelfallberichten 63 Ulrike Tymister Computereinsatz in der Alphabetisierung als Beitrag einer Elementarbildung 74 Arbeitsgruppe 2 "Internationale Migration - Erwachsenenbildung mit Ausländern und Aussiedlern" (Moderation: Christiane Schiersmann) Günther Kühn Aspekte einer beruflichen Integration von Ausländern durch Weiterbildung 83 Veronika Fischer Kontakte und Begegnungen zwischen deutschen und ausländischen Frauen Zur Konzeption interkultureller Frauenarbeit an einer Volkshochschule 89 Markus Höffer-Mehlmer Der sprachliche Umgang mit dem Fremden Alltägliche Mehrsprachigkeit und interkulturelles Lernen 96 Rudolf Gerber Europatauglichkeit als Bildungsauftrag? 100 Arbeitsgruppe 3 "Fremdheit als didaktische Herausforderung" (Moderation: Erhard Meueler) Rolf Arnold Konstruktivistische Perspektiven zur Erwachsenenbildung Umgang mit Fremdsein als Merkmal erwachsenenpädagogischer Deutungsarbeit 111 Dieter Nittel / Reinhard Völzke Professionell angeleitete biographische Kommunikation Ein Konzept pädagogischen Fremdverstehens 123 Norbert Vogel Erwachsenenbildung als interkultureller Suchprozeß Eine Erinnerung an die eigene Fachgeschichte 136 Arnim Kaiser / Achim Schmillen Didaktische Prozesse in der Erwachsenenbildung - ein fremdes Terrain? Erste Ergebnisse einer empirischen Analyse von EB-Veranstaltungen 143 Arbeitsgruppe 4 "Ein Staat und zwei Kulturen? - Verstehen und Verständigung" (Moderation: Karin Derichs-Kunstmann) Rainer Brodel Schlüsselprobleme des Erwachsenenlernens im Transformationsprozeß 153 Giesela Wiesner Verstehen und Verständigung im Kontext eines Werte- und Bedingungswandels 161 Walter Bender Die Entfremdung von Lebenswelten Aufgaben der Erwachsenenbildung/Weiterbildung angesichts der "Kolonisierung" Ostdeutschlands 168 Horst Möhle Ausbildung einer an die geeinte Bundesrepublik und an Europa gebundenen Identität in der universitären Erwachsenenbildung 175 Aus der Arbeitsgruppe "Weiterbildung im vereinten Europa" des 13. Kongresses der DGfE am 18.03.1992 in Berlin Franz Pöggeler Zukunftsperspektiven der Erwachsenenbildung im europäischen Einigungsprozeß 185 Inhalt Vorwort 7 Vorträge im Plenum Micha Brumlik Auf dem Weg zu einer interobjektiven Hermeneutik 13 Wilhelm Mader Das Fremde im Vertrauten Sozialpsychologische und psychoanalytische Überlegungen zur Erfahrung von Fremdheit 23 Arbeitsgruppe 1 "Fremdsein im eigenen Land - Elementare Bildung für Erwachsene" (in Kooperation mit dem UNESCO-Institut Hamburg) (Moderation: Rudolf Tippelt) Manfred Prinz Analphabetismus und Erwachsenenbildung - ein Nord-Süd-Problem? 39 Paul Belanger (UNESCO-Institut Hamburg) Alphabetisierung und Grundbildung - eine weltweite Aufgabe der UNESCO und des UNESCO-Instituts für Pädagogik 49 Gertrud Kamper Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene 55 Ellen Abraham Fremdsein im eigenen Land Forderungen an ein Konzept der Grundbildung anhand von Einzelfallberichten 63 Ulrike Tymister Computereinsatz in der Alphabetisierung als Beitrag einer Elementarbildung 74 Arbeitsgruppe 2 "Internationale Migration - Erwachsenenbildung mit Ausländern und Aussiedlern" (Moderation: Christiane Schiersmann) Günther Kühn Aspekte einer beruflichen Integration von Ausländern durch Weiterbildung 83 Veronika Fischer Kontakte und Begegnungen zwischen deutschen und ausländischen Frauen Zur Konzeption interkultureller Frauenarbeit an einer Volkshochschule 89 Markus Höffer-Mehlmer Der sprachliche Umgang mit dem Fremden Alltägliche Mehrsprachigkeit und interkulturelles Lernen 96 Rudolf Gerber Europatauglichkeit als Bildungsauftrag? 100 Arbeitsgruppe 3 "Fremdheit als didaktische Herausforderung" (Moderation: Erhard Meueler) Rolf Arnold Konstruktivistische Perspektiven zur Erwachsenenbildung Umgang mit Fremdsein als Merkmal erwachsenenpädagogischer Deutungsarbeit 111 Dieter Nittel / Reinhard Völzke Professionell angeleitete biographische Kommunikation Ein Konzept pädagogischen Fremdverstehens 123 Norbert Vogel Erwachsenenbildung als interkultureller Suchprozeß Eine Erinnerung an die eigene Fachgeschichte 136 Arnim Kaiser / Achim Schmillen Didaktische Prozesse in der Erwachsenenbildung - ein fremdes Terrain? 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