Die Kontinuitätsthese des Lernens und ihr Zusammenhang mit Untersuchungen an Schüleräußerungen im Hinblick auf den Sachunterricht Naturwissenschaft, Technik: Arbeitskreis Sachunterricht in der GDCP ; Vorträge und Diskussionen des 3. Arbeitstreffens am 10 und 11.03.1986 in Bielefeld
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