Schulbuch-Schelte als Politikum und Herausforderung wissenschaftlicher Schulbucharbeit: Analysen und Ansichten zur Auseinandersetzung mit Schulbüchern in Wissenschaft, pädagogischer Praxis und politischem Alltag
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
1979
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Nebent.: Schulbuch-Schelte |
Beschreibung: | 192 S. Ill. |
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adam_text | Titel: Schulbuch-Schelte als Politikum und Herausforderung wissenschaftlicher Schulbucharbeit
Autor: Stein, Gerd
Jahr: 1979
Inhalt
I. Anstelle eines Vorworts.................................. 9
Gerd Stein
Von der Notwendigkeit und den Schwierigkeiten
einerVersachlichungoffentlicherSchulbuchdiskussionen........ 9
II. Zur Einfiihrung.......................................... 15
Gerd Stein
Schulbuch-Schelte als Politikum und Herausforderung
wissenschaftlicherSchulbucharbeit........................... 15
III. Schulbuch-Schelte—analysiert und kritisiert.............. 29
Joachim Sach
Wie Schulbiicher ins Gerede kommen......................... 29
Wolfgang Langenbucher/Claudia Mast
Wie man mit Lesebiichern Wahlkampf macht .................. 34
Siegfried George
Ein Schulbuch-Streit und was daraus zu lernen ist............... 50
Gerd Stein
Arbeitsbiicher fur den Religionsunterricht
als Opfer von Schulbuch-Schelte ............................. 59
Wolfgang W. Mickel
Schulbuch-Schelte......................................... 64
Kurt Gerhard Fischer
Schulbuch-Schelte — undwasdahintersteckt.................. 81
Ludwig Helbig
Identitatsprobleme eines Schulbuchmachers................... 97
Karl Otto Conrady
Vom Lesen und seinen Schwierigkeiten ....................... 101
Tobias Rulcker
Von der politischen Problematik
einer kritisch-konstruktiven Padagogik........................ 112
Hans-Peter Vonhoff
Analysitis—Torheit oder Krankheit? ........................ 122
Heiner Beddies/Herbert Knepper
Schulbiicher in fremden Diensten ............................ 124
IV. Schulbucharbeit zwecks Verbesserung padagogischer
Hilfsmittel im Interesse ihrer Nutzer....................... 133
E.Horst Schallenberger/Gerd Stein
Wissenschaftliche Schulbucharbeit—Aspekte und Kontexte..... 133
WlNFRIED BOTTCHER
Projektbezogene Untersuchungsmethoden —
Uberlegungen zu Schulbuchanalysen ......................... 140
Ernst Uhe
Schulbnchanalyse mit Hilfe eines allgemeinen Beurteilungsrasters . 158
Hans-Helmuth Knutter
Schulbuchanalyse — Intention und Kriterien
eines fachspezifischen Fragenkatalogs......................... 165
Klaus Holler
Grand- und Zeitfragen wissenschaftlicher Schulbucharbeit
aus der Sicht eines Verlagsmitarbeiters........................ 173
Helmut Hake
Erwartungen von Verlagsseite
zur wissenschaftlichen Schulbucharbeit........................ 180
V. Quellennachweis......................................... 185
VI. Autorenspiegel .......................................... 189
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