Kommunikation im ersten Schuljahr: affektives Lernen im Alter von 5 - 7 ; Interaktionsspiele und ein Erfahrungsbericht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Isko-Pr.
1977
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lebendiges Lernen und Lehren
9 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
Seite
EINLEITUNG
Was der Lehrer von diesem Buch erwarten kann VIII
Was die Kinder profitieren können X
Was die Klasse als Gruppe profitieren kann XI
Transfer in den Schulalltag XI
Wie Sie mit den Interaktionsspielen arbeiten können XII
Konstruktiver Umgang mit Schwierigkeiten XIII
INTERAKTIONSSPIELE
KONTAKT
Nr. 1 Herumwandern zur Musik 2
Nr. 2 Anfassen 4
Nr. 3 Namen lernen 5
Nr. 4 Gesucht wird Franz 6
Nr. 5 Wer fehlt? 7
Nr. 6 Fünf zusammen 8
Nr. 7 Einer im Kreis 10
Nr. 8 Verfolgungsjagd 11
Nr. 9 Der Löwe und die Tiere 13
Nr. 1o Eichhörnchen 14
WAHRNEHMUNG
Nr. 11 Mit den Augen zuhören 18
Nr. 12 Hund mit Knochen 19
Nr. 13 Geschickte Hände 21
Nr. 14 Goldene Nase 22
Nr. 15 Was ist das? 24
Nr. 16 Hase und Jäger 25
Nr. 17 Gesummte Signale 26
Nr. 18 Wettzeichnen 27
GEFÜHLE
Nr. 19 Schieben 3o
Nr. 2o Gefangen 33
Nr. 21 Einbrechen 34
Nr. 22 Freude und Angst 37
KÖRPER
Nr. 23 Atmen 42
Nr. 24 Fingerabdrücke 44
Nr. 25 Spiegelbild 45
Nr. 26 Theater der Hände 47
IDENTITÄT
Nr. 27 Was geht mir jetzt durch den Kopf? 52
Nr. 28 Mein Name 53
Nr. 29 Babybilder 55
SCHULE
Nr. 3o Lehrer spielen 58
Nr. 31 Landkarte der Klasse 59
Nr. 32 Das ideale Klassenzimmer 60
VERTRAUEN
Nr. 33 Ein verletztes Kind 64
Nr. 34 Flohmarkt 65
Nr. 35 Flußübergang 66
FEEDBACK
Nr. 36 Zauberstab 70
Nr. 37 Leerer Stuhl 71
Nr. 38 An welche Speise erinnere ich dich? 72
Nr. 39 Süß und sauer 73
Nr. 4o Du bist okay 75
Nr. 41 Ich mag dich 76
EINFLUSS, MACHT UND KONKURRENZ
Nr. 42 Tauziehen 80
Nr. 43 Räuberbande 81
Nr. 44 Ich will König werden 82
KOOPERATION
Nr. 45 Wiege bauen 86
Nr. 46 Bleiband legen 87
Nr. 47 Häuser malen 88
Nr. 48 Wolldecken-Rallye 89
SOZIALES LERNEN IM SPIEL
Ein Erfahrungsbericht von H.-M.Böschemeyer 93 |
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| publisher | Isko-Pr. |
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| series | Lebendiges Lernen und Lehren |
| series2 | Lebendiges Lernen und Lehren |
| spelling | Böschemeyer, Heide-Maria Verfasser aut Kommunikation im ersten Schuljahr affektives Lernen im Alter von 5 - 7 ; Interaktionsspiele und ein Erfahrungsbericht Heide-Maria Böscherneyer ; Klaus W. Vopel 1. Aufl. Hamburg Isko-Pr. 1977 XIV, 122 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lebendiges Lernen und Lehren 9 Schulanfänger (DE-588)4053446-7 gnd rswk-swf Einschulung (DE-588)4070704-0 gnd rswk-swf Förderung (DE-588)4154943-0 gnd rswk-swf Spiel (DE-588)4056218-9 gnd rswk-swf Psychosoziale Entwicklung (DE-588)4136729-7 gnd rswk-swf Affektive Entwicklung (DE-588)4141552-8 gnd rswk-swf Interaktionsspiel (DE-588)4161976-6 gnd rswk-swf Schuljahr 1 (DE-588)4053500-9 gnd rswk-swf Spielpädagogik (DE-588)4122362-7 gnd rswk-swf Soziales Lernen (DE-588)4055760-1 gnd rswk-swf Interaktionsspiel (DE-588)4161976-6 s Schuljahr 1 (DE-588)4053500-9 s DE-604 Einschulung (DE-588)4070704-0 s 1\p DE-604 Affektive Entwicklung (DE-588)4141552-8 s Spielpädagogik (DE-588)4122362-7 s 2\p DE-604 Soziales Lernen (DE-588)4055760-1 s Spiel (DE-588)4056218-9 s 3\p DE-604 Förderung (DE-588)4154943-0 s 4\p DE-604 Schulanfänger (DE-588)4053446-7 s 5\p DE-604 Psychosoziale Entwicklung (DE-588)4136729-7 s 6\p DE-604 Vopel, Klaus W. 1940- Verfasser (DE-588)12186958X aut Lebendiges Lernen und Lehren 9 (DE-604)BV001891105 9 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=005302146&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 5\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 6\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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