Motivation und Motivieren im Fremdsprachenunterricht:
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| Vorheriger Titel: | Motivation im Fremdsprachenunterricht |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn ; München ; Wien ; Zürich
Ferdinand Schöningh
1983
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| Ausgabe: | Vollständig revidierte Neuauflage |
| Schriftenreihe: | Informationen zur Sprach- und Literaturdidaktik
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| Beschreibung: | Frühere Auflage unter dem Titel: Motivation im Fremdsprachenunterricht |
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0. Vorbemerkung 7
1. Einleitung: Das Problem 11
2. Alwin Boosch: Motivation und Einstellung 21
3. Motivation und Einstellung im Fremdsprachen-
unterricht 41
3.1. Weitere Grundbegriffe 41
3.2. Gisela Hermann: Affektive Variablen und Fremd-
sprachenlernen im Spiegel empirischer Forschung 57
4. Die Voraussetzungen von Motivation und
Einstellung im Fremdsprachenunterricht 77
4.1. Lerngegenstand 77
4.1.1. Dieter Buttjes: Bedeutung und Interesse. Zur
Inhaltsorientierung durch Landeskunde 85 *
4.2. Gesellschaft, Politik und die Institution
al s Ort des Lernens 100
4.2.1. Konrad Schroder: Gesellschaftliche und politische
Einflufrfaktoren auf Motivation und Einstellung 106
4.3. Das lernende Individuum 130
4.3.1. Dieter Krohn: Angst und Englischunterricht 134
4.4. Der Unterricht und der Lehrer 177
4.4.1. Henning Du well: Motivierung im Fremd¬
sprachenunterricht in Abhangigkeit einzelner
Unterrichtsfaktoren . 179
4.4.2. Glinter Radden: Schiilermeinungen zu ihrem
Engli schlehrwerk 199
4.4.3. Helmut Heuer (unter Mitwirkung von Klaus Brauer,
Christiane Hesse und Bernd Nielsen): Die Frage-
stellung im Fremdsprachenunterricht 228
4.4.4. Michael Schratz: Fremdsprachenunterricht als
Identitatsstutze 240
5. Ein Motivations-Handlungsmodell fiir den
_. Fremdsprachenunterri cht 271
6. Hinweise fiir die Praxis 279
6.1. Gisela Hermann: Zum Einsatz einer Taxonomie
fiir den affektiven Bereich innerhalb der
Fremdsprachendidaktik 280
6.2. Henning Diiwell: Inhalte und Methoden der
informellen Schlilerbefragung im Fremdsprachen-
unterri cht 296
/ 6.3. Wolfgang Stedtfeld: Lernermotivierung im
Englischunterricht durch Ankniipfung an
Alltagssituationen 316
6.4. Heike Rautenhaus: Kommunikativer Grammatik-
unterricht fur leistungsschwache Schliler 327
.6.5. Herbert Puchta, Michael Schratz: Motivieren
im Unterricht - Praktische Hinweise flir den
tagli chen Unterri cht 348
Anmerkungen 365
Li teratur 383
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