Wie wirksam ist kompensatorische Erziehung?:
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| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1974
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Konzepte der Humanwissenschaften
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Titel: Wie wirksam ist kompensatorische Erziehung?
Autor: Bronfenbrenner, Urie
Jahr: 1974
Inhalt Vorwort von Hartmut von Hentig . 7 1. Das Problem . 17 2. Art und Begrenztheit der Forschungsergebnisse . 19 Maßstäbe für die Auswahl der Projekte . 19 Die Begrenztheit der vorliegenden Ergebnisse aus Messungen und Beobachtungen . 20 Beschreibung der Programme . 22 Zusätzliche Quellen . 23 3. Einige methodische Probleme . 36 Eigenarten der Voraussetzungen . 36 Methodologische Implikationen der Voraussetzungen . 39 Einige methodische Hypothesen . 46 4. Einige Wirkungen von vorschulischen Förderungsprogrammen, die mit Kindern in Gruppenarbeit durchgeführt wurden . 49 Allgemeine Tendenzen . 50 Einige abweichende Fälle . 51 Einschlägige Ergebnisse aus anderen Untersuchungen . 53 Die Frage nach der Dauer der Förderung . 58 Förderung in Gruppen: Frühe Förderung verglichen mit später Förderung . 59 Die Wirkung des Schuleintritts (Eintritt in den Schulkindergarten) . . . 60 Die Wirksamkeit von Förderung während des Schulalters . 61 5. Einige Wirkungen von häuslichen Förderungsprogrammen . 68 Das „Infant Education Research Project" von Schaefer . 71 Das „Verbal Interaction Project“ von Levenstein . 75 Die „Experimental Programs for Disadvantaged Mothers“ von Karnes . 83 Einbeziehung der Eltern in Förderprogramme mit Gruppenarbeit . 92
Stärken und Grenzen von Förderungsprogrammen, bei denen die Familie im Mittelpunkt steht . . . 100 6. Eine Förderungsstrategie mit aufeinander aufbauenden Schritten . . . 105 Das Projekt von Gordon . . . 105 Das SKIP-Experiment . . . 108 Frühe Förderung oder: — wann ist es zu spät? . . . 113 7. Eine Ökologie der frühen Förderung . . . 119 Das Ausmaß der Verelendung . . . 121 „ökologisches Eingreifen“ als Förderungsstrategie . . . 127 8. Tatsachen und Grundsätze zur Frage der frühen Förderung: Zusammenfassung . . . 140 A. Zusammenfassung der Forschungsergebnisse . . . 140 B. Einige Grundsätze für die frühe Förderung . . . 144 Literaturverzeichnis . . . 151 |
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