Neue Perspektiven der Kooperation: ausgewählte Beiträge der Internationalen Konferenz 1992 über Kooperatives Lernen
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
1993
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| Schriftenreihe: | Grundlagen der Schulpädagogik
6 |
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| adam_text | Inhalt
Vorbemerkung der Herausgeber der Reihe 5
Vorwort 6
1. Interkulturelle Erziehung und Kooperation
1.1 Kooperatives Lernen und sozialer Pluralismus 11
Michel Page
1.2 Kann kooperatives Lernen eine Politik 22
der Chancengleichheit unterstützen?
Basil R. Singh
1.3 Interkulturelle Erziehung und kooperatives Lernen 29
Pieter Batelaan
1.4 Leitlinien für interkulturelles kooperatives Lernen 33
Jagdish S. Gundara
1.5 Kooperative Gruppenarbeit: Versprechungen und Be- 38
grenzungen - Eine Untersuchung der Werte von Lehrern
Jim Lewis und Helen Cowie
2. Implementation und Organisation des kooperativen Lernens
2.1 Bedingungen für kooperative Kleingruppen 45
Elizabeth G. Cohen
2.2 Schulorganisation und kooperatives Lernen im 54
Klassenzimmer: Eine Interdependenz
Hana Shachar und Shlomo Sharan
2.3 Gleiches bewirkt nicht Gleiches: Die Bedeutung von 71
Schulkultur für den Erfolg praktischer Implementationen Ulrich Barkholz und Hans Günther Homfeldt
2.4 Expertenmeinungen über Unterrichtsstrategien für heterogene Klassen
Yisrael Rieh und Rachel Ben Ari
2.5 Aktivierender Unterricht in einer kooperativen Lemumwelt: Implementation und Effekte in einem Feldexperiment René Lamberigts und Jan-Willem. Diepenbrock
3. Die Rolle der Lehrer/innen bei kooperativem Lernen
3.1 Kooperatives Lernen und implizite Theorien der Lehrer aus konstruktivistischer Sicht
Celeste M. Brody
3.2 Gruppenlemen in der Lehrerausbildung - eine Alternative? Klaus Drebes
3.3 Kollaboration für die Kooperation Celeste M. Brody und Marilyn Day
3.4 Das Psychodrama in der Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Frank Kröner und Gabriele Hanelt
4. Kooperatives Lernen und Leistung
4.1 Kooperatives Lernen und Leistung: Eine empirisch fundierte Theorie
Robert E. Slavin
4.2 Erweiterung des kooperativen Lernens durch
kollaborative Evaluation
Doran Christensen
4.3 Kooperatives Lernen und Leistung:
Eine konditionale Beziehung
Jan Pieter van Oudenhoven
83
94
105
118
127
140
151
171
180
5. Interaktionsprozesse beim Lernen in Gruppen
5.1 Beobachtung kooperativer Gruppenarbeit im Biologieunterricht: Die Verwendung eines strukturierten Schemas
Christina Kouros, Sylvia d’ACatherine Poulsen, Nina Howe und Philip C. Abrami
5.2 Beobachtung kooperativen Lernens im Geometrieunterricht: Die Verwendung von running records
Catherine Poulsen, Philip C. Abrami, Christina Kouros und Bette Chambers
5.3 Gruppenzusammensetzung und Interaktion bei kooperativem Lernen in Mathematik Pieter van den Eeden, Jan Terwel und Ton Mooij
6. Gruppenlemen in Vergangenheit und Gegenwart
6.1 Aspekte des sozialen Lernens in der Pädagogik Makarenkos Alexander Boh
6.2 Europäische Perspektiven des kooperativen Lernens Günter L. Huber
Literatur
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