Sozialpädagogik in den neuen Bundesländern:
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| Sprache: | German |
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Hamburg
Kovač
1993
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Inhaltsverzeichnis Seite
An Stelle eines Vorwortes 1
Einleitung: 3
Die Sozialpädagogik - eine äußerst notwendige und
praktische pädagogische Teildisziplin
1. Die pädagogische Anthropologie als Grundlage 11
sozialpädagogischer Handlungen
1.1. Anthropologische Voraussetzungen der Erziehung 11
1.2. Anthropologische Denkansätze und Erklärungs- 13
modelle
1.3. Anthropologisches Orientierungsmodell 14
I.A. Sozialpädagogische Relevanz des anthropologischen 17
Ansatzes
2. Grundlegende Begriffe der sozialpädagogischen 18
Tätigkeit
2.1. Mas ist Sozialwesen? 18
2.2. Wie sollte man Sozialpädagogik verstehen? 20
2.3. Was verbirgt sich hinter Sozialarbeit? 22
2.6. Gemeinsamkeiten und Spezifika von Sozialpädagogik 24
und Sozialarbeit
3. Das Verhältnis von Sozialpädagogik und Gesell- 25
schaft
3.1. Sozialpädagogik ist eine Funktion der Gesell- 26
schaft
3.2. Das Generationsproblem aus der Sicht der 29
SozialPädagogik
3.3. Konfliktquellen für Generationsprobleme 31
3.4. Problem- und Lebenslagen verschiedener Bevöl- 34
kerungsgruppen
3.4.1. Problem- und Lebenslage Jugendlicher 36
3.4.2. Zum sozialpädagogischen Phänomen der Anpassung 41
unter den Bedingungen in den neuen Bundesländern
3.4.3. Grundbedürfnisse des Menschen in der Industrie- 47
gesellschaft
3.4.4. Konflikte und deren Losungen 51
4. Bewertung und Kontrolle abweichenden Verhaltens 54
4.1. Sozialität und Dissozialitat in der bürgerlichen 54
Gesellschaft
4.2. Resozialisierung abweichender Jugendlicher 57
4.2.1- Der Stigmatisierungseffekt 57
4.2.2. Die totale Institutionalisierung 59
4.2.3. Die Orientierung an einem falschen Arbeitsbegriff 60
4.3. Gesundheit, Gefährdung, Verwahrlosung 61
4.3.1. Abweichendes Verhalten von vorgegebenen Norma- 61
tiven
4.3.2. Gefährdung Heranwachsender 63
4.3.3. Ursachen für Gefährdung und Vernachlässigung 64
5. Aspekte sozialpädagogischer Tätigkeit 69
5.1. Fürsorge, Planung und Diagnose 70
5.2. Schutz, Pflege und Beratung ?7
6. Überblick über die Arbeitsformen der Sozial- 84
Pädagogik
6.1. Historischer Überblick 84
6.2. Die einzelnen Arbeitsformen 89
6.3. Gemeinsamkeiten und Spezifika der Arbeits- 91
techniken
6.4. Übernahme der Methodenlehre in die Sozialarbeit 93
7. Sozialpädagogische Einrichtungen 95
7.1. Übersicht über sozialpädagogische Einrichtungen 95
7.2. Erläuterung der Arbeitsweise einzelner Einrich- 96
tungen
7.2.1. Einrichtungen der Kindererziehung und -pflege 96
7.2.2. Außerschulische Jugendbildung 98
7.2.3. Heimerziehung l01
7.2.4. Jugendstrafvollzug 102
7.2.5. Elternhilfe 1°5
7.3. Einige Erfahrungen aus der Arbeit sozialpädago- 106
gischer Einrichtungen
8. Zur methodischen Gestaltung sozialpädagogischer 107
Arbeit
8.1. Zu den Begriffen Didaktik/Methodik der Sozial- 107
Pädagogik
8.2. Was heißt Methodik der SozialPädagogik? in
8.3. Curriculura sozialpädagogischer Arbeit 113
8.4. Modellversuche zur Läsung sozialpädagogischer 116
Probleme
8.4.1. Was ist eine Theorie, was sind Theorieebenen? 120
8.4.2. Was ist ein Modell? 122
8.4.3. Wechselwirkung von Theorie und Praxis 125
8.5. Theoretische Modelle als Grundlage für sozial- 126
pädagogisches Handeln
8.5.1. Anthropologische Pyramide 127
8.5.2. Das pädagogische Feld 130
9. Erziehungsziele in der Sozialpädagogik 132
9.1. Erziehungsziele und deren Grundlage 133
9.2. Wie BOllten Lernziele unter sozialpädagogischer 137
Sicht erfaßt werden?
9.3. Zur beruflichen Kompetenz des Sozialpädagogen 142
10. Konzeptionelle Vorstellungen zur sozialpädago- 147
gischen Arbeit in ausgewählten Handlungsfeldern
10.1. Der Sozialpädagoge - eine notwendige pädagogi- 148
sehe Fachkraft für unsere Schulen
10.1.1. Aufgabenbereich des Schulsozialpädagogen 149
10.1.2. Ausbildung des Schulsozialpädagogen 152
10.2. Die Kindertagesstätte 155
10.2.1. Neue Positionen zur Trägerschaft 156
10.2.2. Theoretische Positionen zum Erziehungskonzept 158
10.3. Das Jugendzentrum 161
10.3.1. Jugendarbeit zur DDR-Zeit und der beginnende 162
Aufbruch
10.3.2. Bilanzierung und Ausgangsbedingungen 164
10.3.3. Jugendclub oder Jugendzentrum - Treffpunkt der 165
Jugend
10.3.4. Ideensammlung für Veranstaltungen im Jugendclub 166
10.3.5. Überlegungen zur Aufgabenverteilung im Jugend- 167
club
10.4. Das Seniorenheim 169
10.4.1. Erhöhung der Lebensqualität der Senioren 170
10.4.2. Grob- und Feinziele in der Seniorenbetreuung 171
10.4.3. Beispiel für Wohn- und Pflegeheime für Senioren 173
10.5. Konzeptionelle Überlegungen für eine Begegnungs- 175
statte für Arbeitslose
10.5.1. Wie erleben die Menschen in den neuen Bundes- 175
1ändern die Arbeitslosigkeit?
10.5.2. Hilfe für Arbeitslose 177
10.5.3. Theoretische Grundpositionen des Konzeptes 178
10.5.6. Materielle Voraussetzungen 178
10.5.5. Inhaltliche Vorstellungen 179
10.5.6. Methodische Herangehensweise ISO
10.6. Sozialarbeit im Betrieb 182
10.6.1. Historische Einordnung 182
10.6.2. Das Tätigkeitsfeld der betrieblichen Sozial- 184
arbeit
Nachsatz 187
Literaturverzeichnis 188
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