Arbeitsplatzintegrierte Ausbildung für Jugendliche ohne Berufs- und Berufsfeldentscheidung: Abschlußbericht
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Mainz
v. Hase & Koehler
1981
|
Schriftenreihe: | Schulversuche und Bildungsforschung
33. |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 55 S. graph. Darst. |
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adam_text | Titel: Arbeitsplatzintegrierte Ausbildung für Jugendliche ohne Berufs- und Berufsfeldentscheidung
Autor: Kranz, Ludwig
Jahr: 1981
INHALTSVERZEICHNIS
Seite
Vorwort ................................................................................................7
1. Das arbeitsplatzintegrierte Konzept ....................................................9
1.1 Rechtliche Grundlagen für das Sonderberufsgrundschuljahr in
Rheinland-Pfalz ........................................................................................9
1.2 Personenkreis der Lernbehinderten ........................................................9
1.3 Grundsätze des Konzepts einer arbeitsplatzintegrierten Ausbildung 10
1.4 Entwurf eines lernzielorientierten Lehrplans für das Sonderberufs-
grundschuljahr SO 2 ....................................................................................11
2. Beschreibung des Modellversuchs auf der Grundlage der
Anträge des Kultusministeriums Rheinland-Pfalz ................................13
3. Abgrenzung der Aufgaben der mit der Erstellung des
Abschlußberichts über den Modellversuch beauftragten Arbeitsgruppe 15
4. Empfehlungen für die Einrichtung von Ausbildungsstätten zur
Durchführung einer arbeitsplatzintegrierten Ausbildung im Sonder-
berufsgrundschuljahr SO 2 ........................................................................16
5. Erfahrungen mit dem Modellversuch ....................................................36
5.1 Allgemeine Angaben zum Modellversuch ................................................36
5.1.1 Dauer, Träger, Klassen ................................................................................36
5.1.2 Lehrpersonen des berufsbereichsbezogenen Unterrichts mit
Stundenanteilen ........................................................................................37
5.1.3 Zusatzausbildung der im berufsbereichsbezogenen Unterricht
eingesetzten Lehrer ....................................................................................38
5.1.4 Zusätzliche Erläuterungen ........................................................................38
5.2 Der Arbeitsraum und seine Bewährung ................................................39
5.2.1 Umfang der angeschafften Einrichtung ................................................39
5.2.2 Unterbringung der Einrichtung ................................................................39
5.2.3 Benutzung und Auslastung der Maschinen ............................................40
5
5.2.4 Beurteilung der LOKOMA-Universalwerkbank 40
5.3 Verbrauchsmaterialien und Ersatzbeschaffung 41
5.4 Curricuiare Grundlagen des arbeitsplatzintegrierten Unterrichts in
den Modellversuchsklassen und Erfahrungen zum Lehrplan 42
5.5 Äußerungen zu didaktisch-methodischen Problemen 42
5.5.1 Verzahnung von Praxis und Theorie 42
5.5.2 Problematik des Einübens 43
5.5.3 Vermittlung von Arbeitstugenden 43
5.6 Berufseinmündungen der Schüler 44
5.7 Wertung des Modellversuchs durch Lehrer und Schulleitungen .... 46
6. Zusammenfassung und Folgerungen der Arbeitsgruppe 48
6.1 Zweckmäßigkeit der Einrichtungsempfehlungen 48
6.2 Die Universalwerkbank 49
6.3 Verzahnung von Praxis und Theorie 50
6.4 Zusatzausbildung für Fachlehrer 50
6.5 Didaktische und methodische Fragen 50
6.6 Größe der Lerngruppen 51
6.7 Wertung des Versuchs 51
Anlage 1 52
Anlage 2 54
6
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