Schule der Kreativität:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Aulis-Verl. Deubner
1985
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 151 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3761408056 |
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| adam_text | Titel: Schule der Kreativität
Autor: Dinter, Horst
Jahr: 1985
Inhalt Seite
Kostprobe: Die Eierfrau (Aufgabe u. Lösung) 5
Vorbemerkungen und eine dringende Bitte 7
Inhaltsübersicht 9
1.1 Äußerliches 11
1.2 Ziemlich ausschweifende Einführung 12
Themenschwerpunkte; Aufgabe: Zugmittelgetrie¬
be 1
1.3 Auf gaben-Übersicht: 20
a. In der Reihenfolge der Aufgaben
b. Nach Sachgruppen geordnet
2.1 Kreativität1 oder divergentes Denken ? 23
2.2 Ein Kapitel Theorie — so knapp wie möglich 23
.1 Begriffsbestimmungen; .2 Vom kreativen Men¬
schen; .3 Verhaltensweisen und methodische
Tricks; .4 Wasser in den Wein? .5 Das heuristi¬
sche Instrumentarium: vier Lösungsschritte
(Übersicht); .6 Der kreative Prozeß: hindernde
und fördernde Einflüsse (Übersicht)
2.3 Ein Kreativer 35
2.4 Kreativitätsunterschiede? 35
2.5 Vom Denken: konvergent und divergent 37
2.6 Kreativität bewerten? (am Beispiel der Ge- 40
wandtheit dargestellt)
3 Exkurse 1 42
3.1 Über Neugier 42
3.2 Autorität — Vom Lehrer und vom Lehren 43
3.3 Pause 44
3.4 Bisoziation oder schöpferischer Augenblick ? 46
3.5 Kollektive Kreativität? 49
3.6 Selbstbeobachtung - Fremdbeobachtung 52
3.7 Abenteuerspielplatz 55
4.1 Aufgaben / Analysen / Exkurse 2 und Zwi- 56
schenrufe
.1 (Exkurs) Der Wissens-Grundbestand oder die
epistemische Basis; .2 Die Dracheninsel ; .3
(Zwischenruf) Von Konstrukten; .4 Anti-Problem
Flaschenöffner ; .5 Zum Einspielen Bolz-
platz ; .6 (Exkurs) Kreativität und Sprache; .7
Unser täglicher...
Seite
4.2 Erste Bemerkungen zur Allgemeinbildung 73
.1 Gleichgewichtsprobleme ; .2 Störe meine
Kreise ;:. ; .3 Immer der Nase nach! ; .4
Milch:Überkoch-Verhütungsvorrichtung ; .5 (Ex¬
kurs) Über Humor — und Kreativität; .6 Ambigui-
tätstoleranz — oder: Von der Geduld
4.3 (Zwischenruf) Zusammenhänge 82
.1 Drehsinn; Getriebe 2 ; .2 Kettentrieb -
Zahnriementrieb ; .3 (Exkurs) Einstellung/Festle¬
gung (Fixierung); .4 Drachensteigen ; .5 Bilder
ordnen ; .6 Das DUNCKER-Problem ; .7
Kipphebel
4.4 (Exkurs) Vom Auswerten und Bewerten 97
Problemlösung (nach Ch. MORGENSTERN)
.1 Spiel mit der Diagonale ; .2 Eine Welt¬
formel ; .3 Viertelkreis-Problem ; .4 Noch
einmal: Einstellung/Festlegung; .5 Federball ;
.6 Erste Hinweise auf Gemeinschaftslösungen; .7
Rollstuhl-Auf gäbe
4.5 (Exkurs) Sensibilität 106
.1 Gleichgewicht 2 ; .2 Rattenfänger I9.. ;
.3 Kind im Brunnen? und mehr vom Such¬
feld ; .4 Drehbuchproblem ; .5 Streichholzauf¬
gabe i und die Struktur frage; .6 Streichholz¬
aufgabe 2 und die neue Dimension; .7 Sche¬
melbein ; .8 Zwei Neun-Punkte-Auf gaben und
Hinweise zur Selbstbeobachtung; .9 Sei spon¬
tan! (Über Paradoxes)
5 Schlußbetrachtungen 124
5.1 Die kreative Aufgabe 124
5.2 Bemerkungen zum Verhältnis von Kreativität und 125
Intelligenz
6 Die Lösungen 127
Dazu: Analysen und Erläuterungen
7 Glossar / Literatur 141
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