Programmierte Unterweisung - programmiert: Prinzipien, Techniken, Arbeitsschritte mit statistischer Erfolgsüberprüfung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ehrenwirth
1971
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Ehrenwirth-Lernprogramme : Pädagogik
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 116 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3431013430 |
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| adam_text | Titel: Programmierte Unterweisung - programmiert
Autor: Schiefele, Hans
Jahr: 1971
Beschreibung des Programms und Untersuchung seiner Lehrtauglidikeit
1. Inhalt
1.1. Teil 1: Prinzipien der programmierten Unterweisung
Das Erfolgsgesetz von Thorndike und verschiedene Moglichkeiten seiner Beachtung—
Verstarkung (reinforcement): Ihre Wirkungen und Bedingungen - Andere Prinzi¬
pien erfolgreichen Lehrens und Lernens: Selbsttatigkeit, Individualisierung, Fehler-
vcrmeidung — Das lernpsychologische Handikap des Klassenlehrers — Definition:
Programmierter Unterricht.
1.2. Teil 2: Techniken der programmierten Unterweisung
Aufbau eines Lehrschritts - Verzweigende und kombinierte Programme - Die line-
are Technik: kleine Schritte, vorlaufende Antwortsidierung - Die verzweigende
Technik: die Bedeutung des Irrtums fiir den Lernprozefi - Das Problem der Ant-
wortwahl und der selbstformulierten Antwort.
1.3. Teil 3: Arbeitsschritte beim Erstellen eines Programms
Festlegung des Lehrziels in Verhaltensbegriffen - Sachlogischer Zusammenhang und
lernmethodische Anordnung - Zusatzliche Information (panel) - Statistisdie Er-
folgskontrolle.
2. Lernziele, Lernbegriffe, Lernverhalten
Das Programm zielt auf kognitive Information. Der Bearbeiter erfahrt lernpsycho¬
logische Grundlagen, einige wichtige Techniken der programmierten Unterweisung
und in der Erfahrung als zweckmafiig erwiesene Verfahren der Programmerstellung.
Er beantwortet Fragen nach den Zusammenhangen adaquat und verfiigt iiber die
grundlegende Terminologie. Das Programm befahigt ihn, Lehrprogramme mit Ober-
legung im eigenen Unterricht zu verwenden. Es schafft Voraussetzungen fiir eigene
Programmierungsversuche.
2.1. Lernbegriffe Teil 1
Erfolgsgesetz von Thorndike - Bestatigung - Verstarkung (reinforcement) - Fehler-
vermeidung und Korrektur - Individualisierung: Uberforderung, Unterforderung -
Aktivitat - Lehralgorithmus - Prinzip der kleinen Schritte - Definition: Program¬
mierter Unterricht.
2.2. Lehrbegriffe Teil 2
Lineare, verzweigende und kombinierte Programmierung - Lehrschritt - Flufidia-
gramm - Aktivantwort - Vorlaufende Antwortsicherung - Definition: Lineares
Programm - Wahlantwort - Gleiche Wahrscheinlichkeit der Antwortwahl - Irr-
tumsmoglichkeit - Definition: Verzweigtes Programm - Zugangseinheit (gate-frame,
Filteraufgabe); heterogene Adressatengruppe.
2.3. Lehrbegriffe Teil 3
Lehrzielformulierung und -differenzierung - Lehralgorithmus - Verstarkung -Lern-
zeitdifferenzierung - Lernwegdifferenzierung - Statistische Erfolgskontrolle - Giite-
werte: Fehlerquote, Vortestpunkte, Nachtestpunkte, Leistungszuwachs.
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