Gib deinem Kind Selbstvertrauen:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Rüschlikon-Zürich [u.a.]
Müller
1975
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| adam_text | Titel: Gib deinem Kind Selbstvertrauen
Autor: Briggs, Dorothy Corkille
Jahr: 1975
Inhalt 12 Einführung x 5 Spiegel schaffen Selbstbilder 15 Schlußfolgerungen aus Spiegelbildern 15 Selbstentdeckung 17 Wortlose Mitteilungen 19 Gesprochene Mitteilungen 20 Das Kind sieht sich so, wie es behandelt wird 22 Auch andere Menschen sind Spiegel 23 Können und Leistung 24 Antworten auf die Frage: «Wer bin ich?» 25 Das Selbstwertgefühl entwickelt sich 27 Spiegel beeinflussen das Verhalten 27 Selbsteinschätzung und Verhalten 28 Uneinheitliches Selbstvertrauen 29 Schwaches und starkes Selbstwertgefühl 31 Warum Kinder sich schlecht betragen 32 Glück und Verhalten 33 Die Gefährlichkeit von Zerrspiegeln 33 Wenn es an Selbstachtung fehlt 34 Selbstwertgefühl und Abwehrmechanismen 36 Abwehrmechanismen und Teufelskreise 37 Die unechte Fassade 39 Resignation und Zurückhaltung 41 Positive Rückkoppelung
43 Die Gefahr negativer Spiegelbilder 43 Selbstbilder ändern sich 43 Starre Selbstbilder 46 Fragen und Antworten zum erstarrten Selbstbild 50 Die elterlichen Spiegel werden blankgeputzt 50 Filter trüben unsere Sicht 50 Unerfahrenheit 51 Übernommene Vorurteile 52 Unerfüllte eigene Kindheitsträume 52 Ehrgeizige Wünsche 53 Unbewältigte Kindheitserinnerungen 53 Wie Erwartungen sich auf das Selbstwertgefühl auswirken 55 Die Tragödie des verlorenen Ich 56 Das doppelte Dilemma 56 Rezept für Abhängigkeit 57 Realistische Erwartungen 59 Machen Sie eine Bestandesaufnahme Ihrer Erwartungen 60 Was Sie aufgrund dieser Bestandesaufnahme tun sollten 61 Wenn man sich selbst in anderen sieht 61 Der Weg zur Selbstbejahung 64 Echte menschliche Begegnungen 64 Das «tägliche Brot» 65 Was Liebe nicht ist 67 Die positiven Komponenten 67 Echte Begegnung 68 Kinder spüren genau den Unterschied 69 Was das Fehlen echter Begegnungen anrichten kann 70 Betriebsamkeit verhindert «innere Gegenwart» 72 Wann das Kind Aufmerksamkeit besonders nötig hat 73 Hindernisse für echte Begegnungen 74 Sicherheit durch Vertrauen 74 Heilmittel gegen Neurosen 74 Zuvor eine Warnung
75 Die erste Sorge 76 Das Dilemma widersprüchlicher Botschaften 77 Gefahren widersprüchlicher Botschaften 78 Wie man widersprüchliche Botschaften vermeidet 80 Heißt Aufrichtigkeit uneingeschränkte Offenheit? 80 Abgeschwächte Botschaften 83 Haben Sie den Mut, ein Mensch zu sein? 85 Vertrauen und Selbstwertgefühl 86 Sicherheit durch «Ich-Reaktionen» 86 Reagieren oder Urteile fällen? 88 Das Verhalten von der Person trennen 89 Wie man der Versuchung pauschaler Urteile entgeht 91 Die Vorteile von Ich-Reaktionen 92 Sicherheit durch Achtung 92 Achten ist mehr als Akzeptieren 92 Warum die Achtung verlorengeht 95 Was Ihnen zu mehr Achtung vor Ihren Kindern ver h ilft 97 Wie die Achtung der Eltern einem Kind nützt 99 Sicherheit durch Recht auf Gefühle 99 Wenn wir Kindern das Recht auf ihre Gefühle versagen 101 Anderssein und psychische Sicherheit 103 Wessen Erlebnis ist es? 103 Unterschiede gelten lassen 104 Üben Sie sich in Toleranz 107 Sicherheit durch Einfühlung 107 Das Bedürfnis nach Einfühlung 108 Was Einfühlung ist in Wie Einfühlung einem Kind nützt 114 Sicherheit durch das Recht auf individuelle Entwicklung 114 Der plötzliche Umschwung 115 Psychische Sicherheit und Entwicklung
n6 116 118 Ii8 119 121 121 124 125 127 127 128 129 130 132 133 133 134 135 135 137 137 138 139 141 142 143 144 146 148 148 148 Sicherheit zuerst Wie man die Entwicklung eines Kindes fördert Der Weg zum Selbst: großer Plan für alle Das Entwicklungsprogramm Warum es nützlich ist, das Entwicklungsprogramm zu kennen Der Weg zum Selbst: die ersten sechs Jahre Aufgabe Nr. 1: Ichbewußtsein Praktische Vorschläge Tyrannen auf dem «Thron» Getrenntheit erzeugt Angst Getrenntheit bedeutet Besitzanspruch Aufgabe Nr. 2: Leistung und Anerkennung Aufgabe Nr. 3: Initiative Aufgabe Nr. 4: Bindung Tochter-Vater, Sohn-Mutter Aufgabe Nr. 5: Egozentrik Aufgabe Nr. 6: Vorhebe für das eigene Geschlecht Das Gewissen erwacht Die ersten sechs Jahre Der Weg zum Selbst: die mittleren Jahre Der Spiegel der Gruppe Anderssein unerwünscht Die Funktion der Gruppe Ausbau der Selbständigkeit Destruktive Gruppeneinflüsse Dasselbe Geschlecht bitte Erwachsene als Vorbilder Das Streben nach Meisterschaft Hilfe bei der «Hausaufgabe» Das Gewissen in den mittleren Jahren Der Weg zum Selbst: das Jugendalter Diese heutige Jugend Die zweite Kindheit
150 150 I 5 I 153 155 156 158 159 160 160 163 165 168 168 169 170 171 172 173 175 175 178 179 182 183 186 186 187 187 189 191 192 Vier Gebiete der Neueinschätzung Der Hang zur Konformität Endgültige Emanzipation Beziehungen zum andern Geschlecht Das Gewissen im Jugendalter Berufliche Pläne Wandel in den Moralvorstellungen Starke Stimmungsschwankungen Die idealistischen Jahre Naturgegeben oder umweltbedingt? Hilfe bei der «Hausaufgabe» Ihre Reaktionen auf Teenager Vom Umgang mit den Gefühlen der Kinder Der große Widersinn Warum Gefühle so problematisch sind Gefühle erzeugen Veränderungen im Körper Warum die herkömmlichen Methoden schädlich sind Unterdrückte Gefühle und Selbstvertrauen Konstruktiver Umgang mit Gefühlen Gefühle akzeptieren Für annehmbare Ventile sorgen Begrenzung von Gefühlen Befürchtungen um Gefühle Die Mitteilung Ihrer eigenen Gefühle Fehler, die es zu vermeiden gilt Ärger, Wut, Feindseligkeit - was steckt dahinter? Ärger kommt nicht von ungefähr Im Ärger äußern sich andere Gefühle Ärger ist normal Ursachen von Ärger, Wut und Feindseligkeit Anzeichen für Ärger Indirekte Anzeichen für Ärger
195 195 195 196 197 197 200 201 204 204 205 206 208 208 209 210 211 213 216 216 217 219 221 223 223 225 226 228 230 230 231 Der Eifersucht auf den Grund gehen Unvermeidlich wie der Schnupfen Was Eifersucht bedeutet Warum Kinder eifersüchtig werden Vorteile von Rivalitäten Mittel gegen Eifersucht Zeiten erhöhter Anfälligkeit für Eifersucht Konstruktiver Umgang mit Eifersucht Erziehung zur Disziplin Was ist Disziplin? Sind Regeln (und damit Beschränkungen) notwendig? Art und Anzahl der Regeln Ältere Arten der Erziehung zur Disziplin Eltern haben Macht Die autoritäre Methode Verschiedene Methoden, Disziplin zu erzwingen Auswirkungen der autoritären Methode Die Methode des Gewährenlassens Konstruktive Erziehung zur Disziplin Demokratische Erziehung Wie demokratische Erziehung funktioniert Spezielle Probleme Vorteile des demokratischen Systems Motivation, Intelligenz und Kreativität Der innere Antrieb Was zum Lernen anreizt Lemhindemisse Kreativität Die Verschmelzung von Sex und Liebe Die Bedeutung der Sexualerziehung Gesunde Einstellung zur Sexualität
231 Sex und Liebe 233 Sexualität und Körper 237 Sexualität und Selbstbild 238 Was Kinder wissen sollten 240 Wie man Kinder aufklären sollte 241 Wo Kinder unsere Unterstützung brauchen 243 Nachwort
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