Essai de grammaire psychologique du français moderne:
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PRÉFACE
Le problème grammatical PiGE3
La confusion des idées en matière grammaticale. — Bref
historique des recherches grammaticales en France au
cours des siècles. — Les deux courants : grammaires-
catalogues et grammaires explicatives. — Les concep-
tions erronées, Terreur de Brnnot. — Notre méthode :
la grammaire psychologique et les données premières de
la connaissance : portée et fécondité de cette méthode.. v
INTRODUCTION
Les valeurs fondamentales de la langue
La pensée globale. — La pensée analytique et les valeurs
de langue; métaphysique spontanée et langage- la
genèse des images verbales ; la genèse des valeurs de
langue : espèces, catégories, fonctions. — Le système
des signes elles valeurs grammaticales : origine des tiéea-
lages ; la langue et la parole. — Notre méthode t la
remontée aux valeurs premières de la connaissance -... 1
La classification des laîts grammaticaux. Vue générale
» Critiqua des classifications traditionnelles - qu on ne peut
prendre le mot comme unité ; qu il faut partir des
valeurs de langue. — Classification proposée : espèces,
catégories, fonctions............................... 16
PREMIÈRE • PARTIE
LES ESPÈCES GRAMMATICALES
La notion S -espèee grammaticate : qu elle corrasspond à une
réalité psychologique ...____________......-..... 19
222 ESSAI DE GRAMMAIRE PSYCHOLOGIQUE
I. — Les espèces principales
A. — L expression de l être : l espèce nominale
Sa valeur psychologique et métaphysique ; caractères de
l espèce nominale correspondant aux propriétés de
l être. — Classification des espèces nominales : noms,
représentants, nominaux, nominaux fonctionnels. Évo-
lution diachronique et synchronique. -— Conclusion__ 21
B. — L expression du procès : l espèce verbale
Sa valeur psychologique et métaphysique : rapports de
l être et du procès. —Verbes d action et verbes d état. — .
Le procès et ses catégories. L actualisation verbale. —
Classification des formes verbales ; formes verbales
pleines, incomplètement actualisées, régénérées, épui-
sées. — La conjugaison verbale.................... 27
II. — Les espèces adjointes
Que les espèces .adjointes n existent qu en fonction des
espèces principales................................ 34
A. — L espèce adfeclive
Les deux fonctions de l adjectif : caractérisation et détermi-
nation. — Classification des espèces adjectives : espèces
adjectives pures, occasionnelles, espèces adjectivées. —
Rapports de l espèce adjective avec l espèce nominale. 35
B. — L espèce adverbiale
Parenté de l adverbe et de l adjectif; le problème des
adverbes d adverbe et des adverbes d adjectif. —
Adverbes qualificatifs et adverbes déterminatifs. —
Classification des adverbes : adverbes forts, adverbes
fonctionnels, formes adverbiales atténuées. — Rapports
de l espèce adverbiale et de l espèce verbale. — Échanges
avec les autres espèces. — Pourquoi la langue maintient
la distinction entre adjectifs et adverbes........... 39
III. — Les espèces de relation
A. — L espèce prépositive
Sa valeur, sa fonction catalysatrice ; que la préposition
n est pas un pur signe, mais une valeur de langue. —
Les trois valeurs prépositives : la préposition indé-
pendante, agglutinée, vide. — Naissance des préposi-
tions. — Les prépositions et l originalité d une langue.. 46
TABLE ANALYTIQUE DES MATIÈRES 223
Pages
B. — L espèce conjonclive
Sa valeur, sa fonction catalysatrice. — La relation conjonc-
tive. — Classification des conjonctions : forte, faible,
vide. — Échanges avec les autres espèces ; la genèse des
conjonctions..................................... 51
Conclusion. — Création et usure grammaticale........ 56
IV. — Les marques d espèce
Leur rôle. Pourquoi elles s appliquent à l espèce nominale
et à l espèce verbale.............................. 57
A. — Une marque nominale : l article
La valeur essentielle de l article : grammaticalisant du s
nom. — Sa valeur accessoire : déterminant d u nom. —
Variétés d articles ; que les distinctions habituelles :
défini, indéfini, partitif, n ont pas de raison d être ; les
deux sortes d articles au point de vue de leur valeur
grammaticale. — Échanges avec les autres espèces. —
Importance de l article............................ 58
B. —- Une marque verbale : le personnel de conjugaison
Sa valeur de grammaticalisant du verbe. — Sa valeur de
déterminant. — Valeurs stylistiques..— Le pronom de
conjugaison : un témoin des exigences analytiques de
notre langue. Que les espèces secondaires jouent un
rôle syntaxique fort important..................... 63
DEUXIÈME PARTIE
LES CATÉGORIES GRAMMATICALES
Leur valeur en général, au point de vue psychologique ^et
au point de vue grammatical. — Classification : Deux
catégories nominales : genre, nombre. Une catégorie de
la caractérisation : le degré; quatre catégories verbales :
aspect, temps, mode, voix ; une catégorie du discours :
la personne....................................----- 67
I. — Les catégories nominales
A. — La catégorie du genre
Sa signification en général, métaphysique, biologique,
sociale. — Le genre dans la langue française des origines
à nos jours; sa valeur aujourd hui : sémantique et
syntaxique. — Diversité des marques du genre ;
conclusion___............¦•....................... 71
224 ESSAI DE GRAMMAIRE PSYCHOLOGIQUE
Pages
B. — La calégaeie dn nombre
Sa valeur en général : singularité et pluralité* moyens
d exprimer les diverses modalités du nombre et de la
quantité. — Sa valaur sémantique, en français : singulier
d espèce, collectif, pluriel augmentatif. — Sa valeur
syntaxique : délimitation des groupes syntagmatiqùes
par l accord en nombre. — La marque dn nombre :
Pluriel dans la pensée et pluriel dans les signes...... -75
II. — Une catégorie de la caractérisation : le degré
Que cette catégorie est comme une. modification d éclairage
de la caractérisation. ¦J— Qu elle s applique à la caractéri-
sation adverbiale aussi bien qu à la caractérisation
adjeetive.— Les trois modalités d expression du degré r
limitatif, qualitatif, quantitatif au intensif ; intensif
absolu et intensif relatif. Que les distinctions habituelles
du superlatif et du comparatif ne sont pas justifiées en
français moderne. — Comment se marque le degré. -¦—
Rôle syntaxique de cette catégorie ; l indicatif de degré, *
marque grammaticale ; l intensif relatif et la construc-
tion comparative .,..;¦__......;................... 80
III. — Les catégories verbales
A. — La catégorie de la durée : l aspect
Que l aspect caractérise le procès dans son déroulement. —
Rapport des catégories de temps, et d aspect ; comment
l aspect a cédé le pas au temps. — L expression de
l aspect en français moderne : inchoatif, duratif, accom-
pli. — Causes de l affaiblissement de l aspect en notre
langue : vision statique et vision dynamique du Monde 8S
B. — La catégorie du temps
Qu elle est une pure convention sociale. — Lé jeu des trans-
positions temporelles. — Le système verbal des temps
en français : temps absolus, relatifs,, transposés. —
• Échanges entre ces divers systèmes. — Moyens d expres-
sion de la catégorie de temps. — La catégorie de temps
et l actualisation du procès......................... 90
! C. — La catégorie de la voix
Pourquoi le mot « voix » est préférable au mot « forme ». —
V Définitions défectueuses de la voix ; que la voix consiste
à considérer le procès dans le sens de son déroulement.—
Variétés de voix ; qu il n y a pas de voix pronominale. —
Formes verbales de la voix. — Conséquences syn-
taxiques ; condition du passage de l actif au passif et
inversement. Propriétés, des deux types de construction 95
TABLE ANALYTIQUE DES MATIÈRES 225
D. — La catégorie de la modalité
Qu il faut soigneusement distinguer la modalité de la
subjectivité qui s exprime en même temps qu elle;
qu il n y a, en fait, que deux modalités fondamentales :
le réel et l éventueL — Interférences de la modalité, de
l aspect et du temps.— Interférences desformes modales»
— Marques verbales de la modalité. — La catégorie de
la modalité et la solidarité de l être et du procès....... 1001
IV. — Une catégorie du discours : la personne ,
Le jeu des personnes et la représentation subjective-du
Monde. — La personne et l espèce nominale. — La per-
sonne et l espèce verbale : rôle actualisateur. — Sa
valeur syntaxique : fondement psychologique de l accord
en personne. — Comment se marque cette catégorie. —
Conclusion : là personne introduit de la perspective dans
le langage....................................... 105-
Conclusion générale.. — Rôle syntaxique des. catégories 109 *
TROISIÈME PARTIE
LES FONCTIONS GRAMMATICALES
Coordination et subordination. — Genèse des fonctions
grammaticales ; qu elles sont essentiellement des rapports
psycho-linguistiques. — Valeurs sémantiques et valeurs
syntaxiques : leur connexion. — Classification des fonc-
tions ; détermination et classification. Fonctions inac-
tualisées et. fonctions actualisées. Vue d ensemble. —-
Les substituts actualisants......................... , 111
I. — Les fonctions inactualisées
I. ---- LESiFONCTIONS DE CAHACTÉRISATIOrC
A. — La caractërisalion de Vêlre
1) La fonction épilhèle. — Sa valeur. Épithète et complément
déterminatif. — Nature des caractérisants à fonction
, d épithète. — Rapport des deux termes dans la fona- .
tion épithète. — L aecord dans la fonction épithète ;
l inhérence, des deux termes du rapport. — Intérêt
stylistique de cette fonction...............:........
2} La fonction apposition. —: Nature ; fonction épithète et
fonction apposition. Apposition et nom composé. —;
Nature des deux termes du rapport. — Construction. —
Que l apposition est un moyen d élargir le champ de la
caractérisation...........».......................» 123-
226 ESSAI DE GRAMMAIRE PSYCHOLOGIQUE
Pages
B. :— La caractérisation du procès
La caractérisaiion adverbiale
L adverbe modifie-t-il ou complète-t-il ? Qu il faut distin-
guer les adverbes qui caractérisent et les adverbes qui
déterminent. — Caractérisation adverbiale et caractéri-
sation épithétique. — Comment s exprime la caractérisa-
tion adverbiale. — Rapports du verbe et de l adverbe.
Raisons psychologiques de l invariabilité de l adverbe. —
Les vicissitudes de l adverbe dans notre langue....... 125
II. — Les fonctions de détermination
Adjectifs et compléments déterminatifs
Leur valeur ; détermination et caractérisation. — Leur
richesse grammaticale. Leur importance. Gonstruc-
tion. — Erreur des grammaires traditionnelles. Unité
de cette fonction par delà la variété de ses formes... 128
II. — Les fonctions actualisées
A. — La détermination actualisée
Les différents types d énonciation : énonciations à un, deux,
trois termes ; les fonctions correspondantes.......__ 132
I. — La fonction sujet
Sa valeur ; quelques confusions à éviter : agent et sujet ;
une distinction injustifiée : sujet apparent et sujet réel.
— Nature du sujet. — L accord du verbe et du sujet. .132
II. — La fonction complément du verbe
Vue générale ; les trois sortes de compléments du verbe :
objet, agent, circonstance.......................... 138
1) Le complément d objet. — La notion d objet. — Complé-
ment d objet direct et indirect ; que cette distinction
ne doit pas être une question de préposition ; qu elle est
une distinction psycho-linguistique. — Les objets par
extension — Confusions à éviter. — Comment il faudrait
classer les compléments. — La question de l accord avec
le participe passé.— Pourquoi cet accord se maintient.—
Importance du complément d objet direct........... 139
2) Le complément d agent à la voix passive. — La notion
d agent. — Nature et construction du complément
d agent. — Que cette construction n est pas spontanée en
français.......................................... 145
3) Les compléments circonstanciels. — La notion de circons-
tance. Rapports du procès et de la circonstance. —
Nature grammaticale de ces compléments. — Construc-
tion. — Conséquences stylistiques.................. 148
TABLE ANALYTIQUE DES MATIÈRES 227
. - Pages
B. — La caraciérisaiion actualisée : la fonction attribut
fonction attribut et fonction épithète ; les trois variétés de
verbes copules.,— Le jeu attributif. — Nature gramma-
ticale des trois termes du jeu attributif. —- La construc-
tion de l attribut. — Rôle stylistique de l attribut___ 151
Conclusion. — L actualisant syntaxique : le verbe
Le verbe engendre toutes les fonctions actualisées. — Le
verbe relie entre eux les termes de la pTop osition. — Le
verbe conditionne les valeurs fonctionnelles actuali-
sées. — Le verbe conditionne la structure de la phrase 155
LES FONCTIONS DU PREMIER ET DU SECOND DEGRÉ
1) Les Jonctions, du premier degré et le jeu de la propo-
sition. Comment s enrichit la proposition. •
2) Les fonctions du second degré et la phrase complexe ; la
proposition-terme et la proposition-élément. — Comment
s enrichit la phrase. — La subordination de subordi-
nation. — Un exemple de phrase complexe chez
Proust. — Représentation graphique de la phrase
complexe........................................ 159
Conclusions. — La structure de la langue française. — Ten-
dances de la langue française moderne............. 170
QUATRIÈME PARTIE .
APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES
I. — L enseignement grammatical
Les deux stades nécessaires ; à l école primaire : une
méthode intuitive et-active d enseignement grammati-
cal. — Comment concevoir l enseignement grammatical
en fin d études primaires. — Dans l enseignement :
secondaire et supérieur : l enseignement systématique et
déductif de la grammaire ; qu il suppose une formation
philosophique. — La méthode à suivre............ 179
II. — La remontée du plan des signes
aux valeurs de langue : l analyse grammaticale
Les deux fins de l analyse grammaticale. — Les erreurs
de méthode. — Comment identifier les valeurs gramma-
ticales : les indicateurs de fonction. — Leur valeur
relative.......................................... 190
228 ESSAI DE GRAMMAIRE PSYCHOLOGIQUE
Pages
III. — Le problème de la terminologie
Erreurs de la réforme de 1910. — Solution proposée :- une
terminologie à triple étage. — Que le problème de la
terminologie n est pas une pure question de vocabulaire 197
IV. — La grammaire dans l explication des textes
Les deux écueils à éviter. — Rôle possible de la grammaire
dans l apprentissage de la lecture. — Rôle possible de la
grammaire dans l explication littéraire. — Exemple
d analyse d un poème de Hugo et d un passage de
Racine..................___.................... 201
V. — La grammaire, discipline de culture..... 213
Index.*............................................. 217
1950. — Imprimerie des Presses Univertaires de France. — Vendôme (France)
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