Das Wesen der Revolutionspädagogik: eine historisch-systematische Untersuchung an der französischen Revolution
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Langensalza [u.a.]
Beltz
1930
|
| Schriftenreihe: | Göttinger Studien zur Pädagogik
16 |
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| Beschreibung: | 107 S. |
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©die
Einleitung 3
@ t fi e § Sapitel: Sie reöolutionäre Sßäbagogif im SSorjtabium ber
3feöolution 12
I. ®ie Sjääbogogif ber aitffteigejtben Scfjidjt 13
1. ®ie neue 33etoertung ber Slrbeit unb bte tmrtfdjaftltdje @r*
gietjung 13
2. ®aS neue Sterljdltntä jum Staat unb bte ftaatsbürgertidje (£r«
jie^ung 16
3. ®ie neue SSeltanjctjauung unb bte ffititü be§ fitc£)Itct)en Unterrichts 20
II. ®ie S?ultur!rttif ber Slttftlörung «nb i^re ^äbagogifcf)en Sonjequenäen 21
in. ®ie Sulturlritil Bon 8lou5feau unb iljxe «ßäbagogW 28
Stoeiteä apitek ®er reüolutionttre @nt§ujtaämu§ unb feine päb»
agogifcfie Säebeutung 34
I. SJoriäufiger ©intoanb 34
II. ®ie @Srunberfa5rung ber Meüolutton 37
III. ®er Sn^att be§ teöolutionären @Iauben§ 40
1. ®te Degeneration be§ 3)len{cöengefc^IecE)fö 41
2. ®te urfrrüngtti|e SKenfcfjentoürbe 42
3. ®er ©laube an bie @üte unb SBerüoUfontntnungSfätiiglett be§
SKenfc en 46
4. greiljett, ©letd|i§ett, S3rüberlic|!eit, ba§ Symbol ber gefte unb
bie päbagogiftfjen golgen 49
®titte§ Sapitel: ®a§ ioiberfprut^göoHe ©tjftetn ber SReöolu»
tionäf äbagogtl 67
I. ®a§ neue SKenjc^entbeaJ 69
1. «Seine Segrünbung au» beit gefdjic^üicfien aufgaben ber neuen
3cf)id£)t 70
2. ©eine S3egrünbung aug ber renoluttonären ffiulturtritif .... 72
II. ®ie gegenfö^Iic eti SRittel ber fReöoIutionäpäbagogtf 80
1. Stufttärung ober äBiebergeBurt 81
2. Sie ^Befreiung öon bet @efc£)icE)te. ®er SiabHaltemuä o^ne
ffiontpromifj 87
3. 9tufbau ober Slbbau ber Silbung 94
Siterotut jur ^Säbagogif ber franäöftfi^en fReöoIutton 102
§iftotif(|e Siteratur guic franäöfijclien 8JeöoIution 104
Siteratur jur pabagogifdjen SBetoegttng Bon 1848 105
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