Mittel für eine rationelle Berufswahl im Mittelstande:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gent
Plantyn
1912
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| Schriftenreihe: | Bibliothek d.Internat.Verbandes zum Studium d.Verhältnisse d. Mittelstandes.
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT V . . . . . 5 EINLEITUNG 7 BEGRIFF DES
MITTELSTANDES * BEDEUTUNG DES MITTELSTANDES * MITTELSTANDSFRAGEN
*.MITTELSTANDSPOLITIK. I. * WICHTIGKEIT DER BERUFSWAHL . . . 14 II. *
ZUSTAENDE IN DER BERUFSBILDUNG . . 21 REFORMBEDUERFNIS-*KLAGEN * KRISE IN
FRANKREICH. * URSA- CHEN DER KRISE IM LEHRLINGSWESEN * GESETZLICHE
REFORMEN * F RAUENBERUFE * DEUTSCHLAND * OESTERREICH * SCHWEIZ * ENG-
LAND * SKANDINAVIEN * VEREINIGTE STAATEN * ERZIEHUNG ZUM GESCHAEFTSMANNE
* MAENGEL DER WERKSTATTLEHRE - VERROHUNG DER JUGEND * ERZIEHERISCHE
ARBEIT * FORMEN DER BERUFSBIL- DUNG * THEORIE UND PRAXIS * LEHRGANG *
FABRIK- UND HANDWERKSLEHRE * WERTSCHAETZUNG DES HANDWERKS * KAUF-
MAENNISCHE BERUFSLEHRE * BUREAUANGESTELLTE * UNGELERNTE BERUFSARTEN *
VORTEILE DER HANDWERKSLEHRE * LEHRJINGS- MANGEL. III. * FAKTOREN DER
BERUFSWAHL =,5 MAENGEL DER BERUFSWAHL . 56 VERERBUNG * FALSCH ANGEBRACHTE
SPARSAMKEIT * RUECKSICHT AUF FRUEHZEITIGEN ERWERB * UNKENNTNIS *
RATLOSIGKEIT * GLEICHGUELTIGKEIT * UNVERSTAND * ARBEITSCHEU * VORURTEILE
* EITELKEIT * HOCHMUT * UEBER- UND UNTERSCHAETZUNG DER BERUFSARTEN *
FALSCHE RUECKSICHTEN. FAKTOREN EINER RICHTIGEN BERUFSWAHL 6
*K*W*W*S*******G***Q*E***L*Q*I*R*******************; * 207 * SEITE IV
DIE MITTEL ZUR RATIONELLEN BEEINFLUSSUNG DER BERUFSWAHL. 89 WIE ICH
MEINEN BERUF WAEHLTE - WIE ICH MEINEN LEHR- MEISTER WAEHLTE * WIE ICH
SPAETER ANDERN LEUTEN RATSCHLAEGE FUER DIE BERUFSWAHL ERTEILTE * BERATUNG
BEIDER BERUFSWAHL DER KNABEN * MAEDCHEN * TYPISCHE BEISPIELE. VORSCHLAEGE
FUER RATIONELLE BEEINFLUSSUNG DER BERUFSWAHL . . 111 FREIHEIT DER
BERUFSWAHL * VORSCHRIFTEN DER DEUTSCHEN HAND- WERKS- UND GEWERBEKAMMERN.
1. VERSTAENDNISVOLLE ERZIEHUNG FUER DIE KUENFTIGE ERWERBSTAETIGKEIT E 14 2.
BEOBACHTUNGEN DER LEHRER UND ERZIEHER UEBER DIE PHYSISCHEN UND GEISTIGEN
FAEHIGKEITEN IHRER PFLEGLINGE . 116. 3. BELEHRUNGEN IN DER SCHULE UEBER
DIE NOTWENDIGKEIT EINER SORG- FAELTIGEN, VORSICHTIGEN BERUFSWAHL ; EBENSO
UEBER DAS WESEN UND DIE WIRTSCHAFTLICHE LAGE DER HEIMISCHEN BERUFSARTEN .
. 117 4. HANDARBEITSUNTERRICHT, PREAPPRENTISSAGE, SCHULWERKSTAETTEN U.
DGL 123 5. BESUCH VON WERKSTAETTEN . . 132 6. AERZTLICHE PRUEFUNG UND
BERATUNG 135 . 7. BERATUNG DURCH SACHKUNDIGE VERTRAUENSLEUTE, PATRONATE,
GE- MEINNUETZIGE AUSKUNFTSTELLEN, ELTERNABENDE 140 8 AUFKLAERUNG DURCH
SCHRIFTLICHE RATGEBER UND WEGWEISER . . 150 9. VORPRUEFUNG DURCH DEN
LEHRMEISTER, AUFNAHMSPRUEFUNGEN DURCH BERUFSVERBAENDE, PROBEZEIT 153 10.
BERATUNG BEI DER WAHL DES LEHRMEISTERS 158 V..* FOERDERUNG DER
BERUFSLEHRE DURCH STAAT UND GESELLSCHAFT : AUFGABEN DES STAATES 16
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