Theaterwissenschaftliche Studien zu Sinn und Anwendbarkeit von Verfahren zur Schauspieler-Ausbildung: mit besonderer Berücksichtigung der Lehr-Methoden von Richard Boleslavsky, Lee Strasberg, Uta Hagen und Michael Tschechow
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ANWENDBARKEIT VON VERFAHREN ZUR SCHAUSPIELER-AUSBILDUNG MIT BESONDERER
BERUECKSICHTIGUNG DER LEHR-METHODEN VON RICHARD BOLESLAVSKY, LEE
STRASBERG, UTA HAGEN UND MICHAEL TSCHECHOW PETER LANG FRANKFURT AM MAIN
* BERLIN * BERN * NEW YORK * PARIS * WIEN INHALT VORWORT EINFUEHRUNG 1.
ERLAEUTERUNGEN ZU BEGRIFFSINHALTEN UND EINGRENZUNGEN 11 2. GESCHICHTLICHE
ASPEKTE 13 3. DAS SYSTEM STANISLAWSKIS , 14 4. DIE EINFLUSSNAHME
STANISLAWSKIS AUF DIE VERFAHREN ZUR SCHAUSPIELER- AUSBILDUNG VON
BOLESLAVSKY, STRASBERG, HAGEN UND TSCHECHOW 21 TEIL A: DAS ERBE
STANISLAWSKIS I. AUFBAU DER SCHAUSPIELLEHRMETHODEN 26 II. EMOTIONALES
GEDAECHTNIS 33 III. HANDLUNG 41 IV. TEMPO-RHYTHMUS 47 V.
MUSKELENTSPANNUNG 51 VI. KONZENTRATION 55 VII. PHANTASIE 59 VIII.
IMPROVISATION , 63 IX. HANDWERKLICHE ASPEKTE 68 X. DIE CHARAKTERISIERUNG
DER ROLLE 72 XI. GLEICHARTIGE ALLEGORIEN DER ANLEITUNGEN 78 XII.
PSYCHOTECHNIK 86 TEIL B: ANWENDBARKEIT DER SCHAUSPIELLEHRMETHODE I.
GESPRAECHE MIT SCHAUSPIELERN UND SCHAUSPIELSCHUELERN 95 INHALT II.
WELCHE IDEALE MUESSTE EINE SCHAUSPIELLEHRMETHODE HABEN? 133 1. EINE
IDEALE ANWENDUNG 133 2. AUSWERTUNG DER GESPRAECHE 135 3. ERGEBNISSE 136
III. DAS METHODISCHE ANEIGNEN HANDWERKLICHER FAEHIGKEITEN AM BEISPIEL DER
BEWUSSTEN MUSKELENTSPANNUNG 137 1. AUSWERTUNG DER GESPRAECHE 137 2.
ERGEBNISSE 139 IV. DER WEG VON AUSSEN NACH INNEN 139 1. VON DER
ERKENNTNIS ZUR FORM 139 2. VON DER FORM ZUR ERKENNTNIS 143 3. DER WEG
VON AUSSEN NACH INNEN 147 V. DIE UEBERWINDUNG DER METHODE 147 1.
BESTREBUNGEN DER SCHAUSPIELLEHRMETHODEN 147 2. DAS ABSURDE THEATER 150
3. AUSWERTUNG DER GESPRAECHE 152 4. ERGEBNISSE 154 TEIL C: DER
SCHOEPFERISCHE PROZESS VERSUCH EINER DEUTUNG I. ZUGAENGE ZUM
SCHOEPFERISCHEN PROZESS 155 1. DAS NATURWISSENSCHAFTLICHE ZEITALTER 156
2. DIE FEHLENDE WEIBLICHKEIT ALS FOLGE DER ANDROZENTRISCHEN
WELTANSCHAUUNG 157 3. DIE GEBURT DES SCHOEPFERISCHEN AKTES NACH KARL
STERN 159 II. PSYCHOLOGISCHE BEDINGUNGEN DES KUENSTLERISCH SCHOEPFERISCHEN
MENSCHEN NACH C. G. JUNG 160 . 1. DIE FUNKTION DER PSYCHOLOGIE ZUR
ERFORSCHUNG DES SCHOEPFERISCHEN PROZESSES IM KUENSTLER 160 2. DAS
KOLLEKTIVE UNBEWUSSTE 161 3. PERSONA 163 4. ANIMA, ANIMUS 165 5. SCHATTEN
167 6. INDIVIDUATION 168 7. JUNGS SCHRITT UEBER DIE WISSENSCHAFT HINAUS
170 INHALT 7 III. DER WEG VON INNEN NACH AUSSEN 172 1. AUSWERTUNG DER
GESPRAECHE 173 2. KONSTANTIN S. STANISLAWSKI 173 3. RICHARD BOLESLAVSKY
174 4. LEE STRASBERG 175 5. UTA HAGEN 176 6. MICHAEL TSCHECHOW , 177 7.
ERGEBNISSE 178 IV. SCHLUSSBEMERKUNG 180 ANHANG I. KONSTANTIN S.
STANISLAWSKI 183 1. STIMME UND SPRECHEN 183 2. STUDIE STIMM- UND
SPRECHTECHNISCHER VORGAENGE 185 3. BEWEGUNGSSTUDIEN 187 II. RICHARD
BOLESLAVSKY 187 1. STUDIE SCHAUSPIELERISCHEN SCHAFFENS 18 7 III. LEE
STRASBERG (EDWARD D. EASTY) 188 1. DIE METHOD UND DIE PSYCHOANALYSE
188 2. UEBUNGEN DER METHOD ZUM SENSE MEMORY 191 3. UEBUNGEN DER METHOD
ZUM AFFECTIVE MEMORY 194 4. UEBUNG DER METHOD ZUR STIMMBILDUNG 196 5.
KOERPERLICHE UEBUNGEN DER METHOD (PHYSICAL EXERCISES) 199 IV. UTA HAGEN
202 1. OBJECT EXERCISES 202 2. 77IE TEN OBJECT EXERCISES 203 V. MICHAEL
TSCHECHOW 204 PSYCHO-PHYSISCHE UEBUNGEN 204 UEBUNGEN ZUR IMAGINATION UND
VERKOERPERUNG 209 UEBUNGEN ZUR IMPROVISATION 210 UEBUNGEN ZUR ATMOSPHAERE
212 UEBUNGEN ZUR PSYCHOLOGICHEN GESTE 213 LITERATURVERZEICHNIS 215
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