Einführung in die Pädagogik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg u.a.
Quelle & Meyer
1993
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| Ausgabe: | 7., erg. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Uni-Taschenbücher
178 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung 7
Zum Wissenschaftsbegriff 14
I. Geisteswissenschaftliche Pädagogik . . ¦ 23
1. Das Problem - Die Vertreter 23
2. Zum Wissenschaftsbegriff in den Geisteswissenschaften ... 31
3. Pädagogische Theoriebildung auf geisteswissenschaftlicher
Grundlage 47
4. Der Lehrer und Erzieher in der geisteswissenschaftlichen
Pädagogik 56
II. Neopositivismus, Empirismus und analytische Wissenschaftstheo¬
rie 60
1. Zur Bezeichnung und zum historischen Aspekt 60
2. Die Problemlage und der Ansatz 64
a) Der Weg der Induktion 66
b) Das Problem des Anfangs 73
c) Zur Werturteilsproblematik 76
3. Das Selbstverständnis der empirisch-analytischen Wissen¬
schaftstheorie 81
4. Zur pädagogisch-empirischen Theoriebildung 89
5. Das Problem der Lehrerrolle in der empirisch-analytischen Er¬
ziehungswissenschaft 92
III. Normative Pädagogik 95
1. Zur Bezeichnung und zum historischen Aspekt 95
2. Die Problemstellung 99
3. Pädagogische Theoriebildung auf »normativer* Grundlage . . 104
4. Die Rolle des Lehrers in der normativen Pädagogik .... 111
IV. Marxistische, neomarxistische und kritische Erziehungswissen¬
schaft 114
1. Zur Bezeichnung und zum historischen Aspekt 114
2. Erziehung und Bildung bei Marx und Engels 115
3. Marxistische und sozialistische Pädagogik im 20. Jahrhundert 121
4. Die veränderte Problemstellung in der Frankfurter Schule . . 123
5. Kritische Erziehungswissenschaft - Die implizite Bildungs¬
theorie bei J. Habermas 126
6. Die Rolle des Lehrers in der Theorie kritischer Erziehung . . 144
V. Pädagogik und Psychologie 152
1. Das Problem 152
2. Die psychologisch orientierte Lehrerrolle 162
Anmerkungen 168
Bibliographie 190
Namenverzeichnis 203
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