Handbuch für einen lebendigen Unterricht:
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Mattmüller-Frick, Felix, 1924-2013 Miteinander lernen macht frei |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Basel
Z-Verl.
1987
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| Ausgabe: | 2., erw. Aufl. |
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| Beschreibung: | In d. Vorlage auch: Felix Mattmüller |
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EINTEILUNG DES UNTERRICHTS (Organisation) 9
Ziel: vielseitige Leistungsfähigkeit
Rhythmisierung des Unterrichts 11, Spannung-
Entspannung: Nahtstellen 12, Unterrichtliche Abläufe 14,
Prozess und Wirkung 23
AUFBAU DES UNTERRICHTS (Methode) 25
Ziel: Beziehungsfähigkeit
Methodische Aufbaureihen 25, Sprache 27, Redelust 33,
Diktat 35, Lesen durch Schreiben 38, Zeichnen 40
INHALTE (Stoffvermittlung) 47
Ziel: Befreiung
Befreiung wozu ? 47, Wie Menschen gemacht werden können.51,
Texte zum Nachdenken 56, Anregung zur Selbstverwirklichung 58,
Konflikte nicht unterdrücken ! 62, Auseinandersetzung durch
Unterricht 66
ANWENDUNG (Lektionen) 75
Ziel: Verwirklichung
Lernen durch Prozesse 75, Turnstunde 78, Lesestunde 82,
Sprachstunde 86, Lesen-Schreiben-Sprechen 90, Miteinander
planen 92, Widersprüchliche Einheit: 101, Ordnung 104,
Konzentration 102, Fantasie 102, Beziehungen 104,
Begriffsbildung 104, Entspannung 105, Wahrheit 105,
Freiheit 107
ZUR LAGE DER LEHRER/INNEN (Informationsträger) 109
Ziel: Schaffen und Erhalten von Freiräumen
Lehrer/innen machen Politik, ob sie wollen oder nicht. 109,
Die höchst verschlungene Art zu denken 111, Missbraucht zu
fremden Zwecken 113, 10 Punkte für die Freiheit 116
ZUR LAGE DER SCHUELER/INNEN (Texte) 121
Ziel: Von den Bedürfnissen der Heranwachsenden ausgehen
ARBEITSBLAETTER FUER DEUTSCH-UND FREMDSPRACHIGE (Planung)157
Ziel: Miteinander lernen durch gemeinsames Tun,
Sprechen, Nachdenken, Aufschreiben, Lesen, Spiel, usw.
DÄJK 223
DER AUTOR (Urheber von Handlungsn) 224
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