Le niveau monte:
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Paris
Éd. du Seuil
1989
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| adam_text | CHRISTIAN BA UDELOT
ROGER ESTABLET
LE NIVEAU
MONTE
EDITIONS DU SEUIL
27, rue Jacob, Paris VF
Table des chapitres
1 Depuis quatre mille ans ils tombaient dans l abîme 9
L esprit plus lourd que le corps 1S
No record! 18
2 Des mesures difficiles 20
PREMIÈRE DIFFICULTÉ 22
Virgile ou Wilander? 24
DEUXIÈME DIFFICULTÉ 2 6
Le point de vue crée l objet 27
TROISIÈME DIFFICULTÉ 31
A la recherche du PNB scolaire 32
3 La croissance des diplômes 35
Un siècle de certification 39
La période récente: le dernier quart de siècle (1962-
1987) 52
La France et les autres 55
4 L amélioration des qualifications 57
Produit national brut et certification 57
En francs ou en points, le niveau s apprécie par grandes
masses 67
5 Les progrès des performances 74
Unmouvementdehaussecontinudepuis195479
Une hausse internationale 81
Une hausse en ordre dispersé 83
6 Œuvres consacrées : le chemin des bacheliers 88
Lycéens : les mieux-lisants culturels 91
7 Le haut niveau, un niveau contrôlé 100
Une tradition internationale 100
La concurrence internationale 102
Le contrôle du niveau en mathématiques 103
Mathématiques et sélection 106
Des maths au tennis : un classement international 1 0 8
8 Élitisme : vous avez dit républicain ? 112
L excellence pour tous ? 112
Grandeur et décadence de l empire scolaire américain 115
L excellence, une valeur sociale relative 117
9 Un centre peu centré 121
Hétérogénéité des institutions 122
Pas de régulation internationale 124
Des marges d initiative 126
Enseignants : des horizons sociaux disparates 129
10 Réussir au LEP 131
Réussir sa vie 131
Être et avoir 136
Le triangle de la réussite : faire, avoir et être 138
Niveau : le leurre de l aune unique 143
11 Le difficile accès aux rudiments 147
La lente érosion de l analphabétisme et de l illettrisme 148
Qu est-ce que lire ? 151
Les pièges de l écriture 153
12 Le niveau, histoire d un mot 157
Une vieille idée de vieux 158
Histoire d un mot: 1654-1900 160
La chute 162
Un registre social 163
Un substantif à part entière 164
13 Le baccalauréat ou l institution du niveau 168
Le baccalauréat : niveau prototype 169
Une nouvelle pédagogie 171
Le niveau : une idée confuse aux conséquences
concrètes 173
Le bac au xixe siècle : un niveau à géométrie variable 175
Un mètre en caoutchouc 177
14 Le niveau, un organisateur social 181
Le niveau bac au xixe siècle : une visée sociale claire 182
Plus c est trop et trop, c est moins 184
Le certificat d études : le niveau des humbles 187
Le plan et les niveaux 189
15 Pour un SMIC culturel 195
Sigles 199
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