Sozialstatus und Sprachverständnis: eine empirische Untersuchung zum Instruktionsverständnis bei Schulkindern und Vorschulkindern aus unterschiedlichen Sozialschichten
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Pädag. Verl. Schwann
1973
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Sprache und Lernen
30 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | INHALT
Vorwort des Herausgebers 7
1. Entwicklung der Fragestellung 11
1.1. Sprache im Unterricht 11
1.2. Bernsteins Theorie 16
1.3. Eigene Fragestellung 25
2. Überprüfung der Fragestellung 33
2.1. Konstruktion eines Untersuchungsverfahrens 33
2.1.1. Formulierung der Aufgaben 34
2.1.2. Aufgabenanalyse 40
2.1.3. Testendform 43
2.2. Versuchspersonen 47
2.2.1. Ausgangsstichprobe 47
2.2.2. Einteilung der Sozialschichten 48
2.2.3. Parallelisierung 50
2.3. Durchführung des Versuchs 51
2.3.1. Äußere Bedingungen 51
2.3.2. Ablauf der Untersuchung 52
2.4. Gütekriterien des Verfahrens 54
2.4.1. Objektivität 54
2.4.2. Zuverlässigkeit 55
2.4.3. Gültigkeit 57
5
3. Auswertung und Ergebnisse 66
3.1. Versuchsplan 66
3.2. Prüfung der Voraussetzungen 67
3.2.1. Unabhängigkeit der Faktoren 67
3.2.2. Varianzhomogenität 69
3.2.3. Normalverteilung 70
3.3. Nullhypothesen 70
3.4. Ergebnisse und Signifikanzprüfung 71
3.5. Stellungnahme zu den Nullhypothesen 72
3.6. Weitere Ergebnisse 75
4. Kreuzuntersuchung 78
4.1. Konstruktion des Untersuchungsinstrumentes .... 78
4.2. Zur Durchführung der Kreuzuntersuchung 82
4.3. Zu den Gütekriterien 84
4.4. Ergebnisse der Kreuzuntersuchung 89
5. Diskussion der Ergebnisse 93
5.1. Faktor Intelligenz 93
5.2. Faktor Geschlecht 95
5.3. Faktor Alter 96
5.4. Faktor Sozialschicht 97
5.4.1. Bedeutung für Bernsteins Theorie 98
5.4.2. Bedeutung für den Unterricht 106
Anhang 115
Literaturverzeichnis 123
6
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| spelling | Schlee, Jörg 1940- Verfasser (DE-588)118607952 aut Sozialstatus und Sprachverständnis eine empirische Untersuchung zum Instruktionsverständnis bei Schulkindern und Vorschulkindern aus unterschiedlichen Sozialschichten Jörg Schlee 1. Aufl. Düsseldorf Pädag. Verl. Schwann 1973 130 S. graph. Darst. - graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Sprache und Lernen 30 Jugend fes Soziale Schichtung fes Sozialstatus fes Sprache fes Soziale Schichtung (DE-588)4077574-4 gnd rswk-swf Sprachbarriere (DE-588)4121706-8 gnd rswk-swf Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd rswk-swf Schulkind (DE-588)4077197-0 gnd rswk-swf Sprachverstehen (DE-588)4077744-3 gnd rswk-swf Vorschulkind (DE-588)4064017-6 gnd rswk-swf Unterrichtssprache (DE-588)4187067-0 gnd rswk-swf Verständlichkeit (DE-588)4259176-4 gnd rswk-swf Sozialstatus (DE-588)4077618-9 gnd rswk-swf Unterrichtssprache (DE-588)4187067-0 s Verständlichkeit (DE-588)4259176-4 s Sozialstatus (DE-588)4077618-9 s DE-604 Vorschulkind (DE-588)4064017-6 s Soziale Schichtung (DE-588)4077574-4 s Sprachverstehen (DE-588)4077744-3 s Schulkind (DE-588)4077197-0 s Unterricht (DE-588)4062005-0 s 1\p DE-604 Sprachbarriere (DE-588)4121706-8 s 2\p DE-604 Sprache und Lernen 30 (DE-604)BV000893082 30 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=004019048&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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