Verfügbarkeit: Didaktik und Methodik des mathematischen Unterrichts

Didaktik und Methodik des mathematischen Unterrichts:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fladt, Kuno 1889-1977 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt a. M. Hirschgraben-Verlag 1950
Schlagworte:	Unterrichtsmethode Mathematikunterricht
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adam_text	INHALT I. Abschnitt. Mathematik und Erziehung Seite § 1. Mathematik und Erziehung? Nr. 1.—3. 9 § 2. Mathematik und Willensbildung. Nr. 4. 6. 10 § 3. Mathematik und Verstandesbildung Nr. 7. 11 § 4. Mathematik und Vorstellungskraft. Nr. 8. 9. II § 5. Mathematik und Wirklichkeit. Nr. 10.—12. 12 § 6. Mathematik und Wissenschaft. Nr. 13.—14. 13 § 7. Zusammenfassung. Nr. 15.—16. 14 II. Abschnitt. Die Quellen des mathematischen Wissens 1. Kap. Der wissenschaftliche Lehrstoff § 1. Erziehen und Belehren. Nr. 17.—18. 16 § 2. Die mathematische Wissenschaft. Nr. 19. 17 § 3. Die einzelnen reinmathematischen Gebiete. Nr. 20.—23. 17 § 4. Die Gebiete der angewandten Mathematik. Nr. 24. 19 2. Kap. Die Hilfsmittel des Lehrers zur Vor und Weiterbildung § 1. Vorbemerkungen. Nr. 25. 26. 20 § 2. Reine Mathematik: Analysis. Nr. 27.—30. 21 § 3. Reine Mathematik: Geometrie. Nr. 31.—39. 24 § 4. Angewandte Mathematik. Nr. 40.—43. 28 § 5. Geschichte der Mathematik. Nr. 44. 45. 29 § 6. Weitere Quellen und Hilfsmittel Nr. 46. 47. 30 III. Abschnitt. Der Unterrichtsstoff 1. Kap. Der Lehrplan Nr. 48. 49. 36 2. Kap. Unterstufe (1., 2. u. 3. Klasse) § 1. Das Rechnen. Nr. 50.—57. 41 § 2. Die Raumlehre. Nr. 58 60. 44 3. Kap. Mittelstufe. Der Stoff der Klasse 4 § 1. Allgemeines über den Stoff der Klassen 4—9. Nr. 61.—63. 46 § 2. Die Achsensymmetrie. Nr. 64. 68. 48 § 3. Die Parallelenlehre. Nr. 69. 76. 50 § 4. Das Rechnen mit absoluten und relativen Zahlen. Nr. 77. 78. 53 § 5 Die Deckungsgleichheit Nr. 79.—81. 54 § 6. Die zentrische Symmetrie. Nr. 82.—83. 55 § 7. Die Bewegungen. Nr. 84. 56 § 8. Flächenberechnung und Flächenverwandlung. Nr. 85. 56 § 9. Fortsetzung des Rechnens mit relativen Zahlen. Nr. 86.—87. 56 § 10. Die Gleichungen 1. Grades mit einer Unbekannten. Nr. 88. 57 § 11. Zusammenfassung. Nr. 89. 57 4. Kap. Mittelstufe. Der Stoff der Klasse 5 § 1. Kreislehre Nr. 90. 93. 5S § 2. Der Funktionsbegriff, insbesondere die lineare Funktion. Nr. 94.—96. 59 § 3. Die Gleichungen 1. Grades mit 2 Unbekannten. Nr. 97. 60 § 4. Die Satzgruppe des Pythagoras und die Quadratwurzel. Nr. 9».—102. 60 § 5. Die Verhältnisgleichheit. Nr. 1O3.—107. 62 5. Kap. Mittelstufe. Der Stoff der Klasse 6 Seite § 1. Die quadratische Funktion und die quadiatisdie Gleichung. Nr. 108.—113. 64 § 2. Die Ähnlichkeit. Nr. 114.—115. 67 § 3. Die regelmäßigen Vieledce und der Kreis. Nr. 116.—118. 67 § 4. Die senkrechte Eintafelprojektion. Nr. 119. 68 § 5. Der Abschluß der Stereometrie. Nr. 120.—123. 69 6. Kap. Oberstufe. Der Stoff der Klasse 7 § 1. Potenz , Exponential und Logarithmusfanktion. Nr. 124.—132. 71 § 2. Arithmetische und geometrische Reihen mit Anwendungen. Nr. 133.—134. 76 § 3. Die ebene Trigonometrie. Nr. 135.—137. 78 § 4. Einführung in die Differentialrechnung. Nr. 138.—146. 79 § 5. Die darstellende Geometrie. Nr. 147.—148. 83 § 6. Die analytische Geometrie. Nr. 149.—150. 84 7. Kap. Oberstufe. Der Stoff der Klasse 8 § 1. Die Differentialrechnung. Nr. 151—157. 86 § 2. Die Geometrie der Kegelschnitte. Nr. 158.—164. 90 8. Kap. Oberstufe. Der Stoff der Klasse 9 § 1. Die Integralrechnung. Nr. 165.—171. 94 § 2. Geometrische Verwandtschaften. Nr. 172—176. 97 § 3. Sphärik und sphärische Trigonometrie. Nr. 177.—178. 99 § *. Schlußbemerkungen über den Lehrstoff der Oberstufe. Nr. 179.—182. 100 9. Kap. Bemerkungen zum Lehrstoff der Schulgattung II § 1. Der Lehrstoff der Mittelstufe. Nr. 183.—186. 102 § 2. Der Lehrstoff der Oberstufe. Nr. 187. 103 IV. Abschnitt. Die mathematischen Arbeitsgemeinschaften § 1. Vorbemerkungen. Nr. 188.—189. 104 § 2. Themen mathematischer Arbeitsgemeinschaften. Nr. 190.—218. 105 V. Abschnitt. Mathematische Methodik und Didaktik 1. Kap. Die Reform des mathematischen Unterrichts durch Felix Klein § 1. Allgemeines. Nr. 219.—223. 116 § 2. Die IMUK Abhandlungen. Nr. 224.—234. 119 § 4. Die Kleinsche »Elementarmathematik . Nr. 235.—250. 123 2. Kap. Die methodische mathematische Literatur § 1. Vor der Kleinschen Reform Erschienenes Nr. 251. 131 § 2. Fortsetzung. Max Simon. Nr. 252. 131 § 3. Die durch die Kleinsche Reform hervorgerufenen Schriften: Der ÖMerreicher Alois Höfler. Nr. 253. 257. 132 § 4. Fortsetzung. Walter Lietzmann. Nr. 258. 264. 134 § 5. Andere reichsdeutsche Schriften, die sich auf das Ganze des Lehrstoffs beziehen. Nr. 265. 272. 138 § 6. Schriften über die einzelnen Zweige des mathemat. Unterrichts. Nr. 273.—303. 141 § 7. Schlußbemerkungen zum V. Abschnitt. Nr. 304.—305. 157 VI. Abschnitt. Einiges zur Unterrichtsführung. Die Mathematik und die übrigen Fächer § 1. Die Unterrichtsführung. Nr. 306.—311. 158 § 2. Mathematik und Naturwissenschaften samt Erdkunde. Nr. 312. —323. 160 § 3. Mathematik und die übrigen Fächer. Nr. 324.—327. . 166 § 4. Schlußwort. Nr. 328. 3». 167 Personen und Sachweiser 168
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