Die Auswirkung von Schulneugründungen auf die Schulverhältnisse eines Raumes: gezeigt am Beispiel der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gymnasium Untergriesbach
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München
Ehrenwirth
1971
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Vorwort 7
1. Der untersuchte Raum (Landkreis Wegscheid) 9
2. Die Realschule Hauzenberg 12
2.1 Das Einzugsgebiet der neugegründeten Schule 12
2.2 Die Schülerschaft des Einzugsgebietes der Realschule Hauzenberg
in den Schurjahren 1961/62 bis 1967/68 14
2.2.1 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterfüh¬
rende Schulen im gesamten Einzugsgebiet der Realschule Hauzenberg 14
2.2.2 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterführen¬
de Schulen in der Nah- und Fernzone der Realschule Hauzenberg 16
2.2.3 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterführen¬
de Schulen, getrennt nach Geschlechtern 19
2.2.4 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterführen¬
de Schulen außerhalb des untersuchten Raumes 20
Realschulen
Gymnasien
Sonstige Schulen
2.3 Neuzugänge an die Realschule Hauzenberg in den ersten drei Jahren
des Bestehens der Schule 23
2.3.1 Herkunft der Schüler im Hinblick auf Entfernungszonen, Übertritts¬
alter und Geschlecht 23
2.3.2 Soziale Herkunft der Neuzugänge 27
3. Das mathematisch-naturwissenschaftliche Gymnasium in Unter¬
griesbach 29
3.1 Das Einzugsgebiet des Gymnasiums Untergriesbach 29
3.2 Die Schülerschaft des Einzugsgebietes des Gymnasiums Untergries¬
bach in den Schuljahren 1961 /62 bis 1967/68 30
3.2.1 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterfüh¬
rende Schulen im gesamten Einzugsgebiet des Gymnasiums Unter¬
griesbach 30
3.2.2 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gymna¬
sium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterführende
Schulen in der Nah- und Fernzone des Gymnasiums Untergriesbach 32
3.2.3 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterführen¬
de Schulen, getrennt nach Geschlechtern 34
5
3.2.4 Wirkung der Schulneugründungen Realschule Hauzenberg und Gym¬
nasium Untergriesbach auf die Quoten der Übertritte in weiterführen¬
de Schulen außerhalb des untersuchten Raumes 36
Realschulen
Gymnasien
Sonstige weiterführende Schulen
3.3 Neuzugänge an das Gymnasium Untergriesbach im Gründungsjahr 40
3.3.1 Herkunft der Schüler im Hinblick auf Entfernungszonen, Übertritts¬
alter und Geschlecht 40
3.3.2 Soziale Herkunft der Neuzugänge 42
4. Einzugsgebiet der Realschule Hauzenberg und des Gymnasiums
Untergriesbach 43
4.1 Einzugsgebiet der Realschule Hauzenberg 44
4.2 Einzugsgebiet des Gymnasiums Untergriesbach 47
Verwendete Literatur 52
Anhang: Tabellen, Schaubilder und Karten 53
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