Verfügbarkeit: Theorie der Elternbildung

Theorie der Elternbildung:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bäuerle, Wolfgang 1925-1982 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 1972
Ausgabe:	2., durchges. Aufl.
Schriftenreihe:	Sozialpädagogische Reihe 4
Schlagworte:	Elternbildung Erziehungsberatung
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ISBN:	3407131046

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adam_text	Inhalt Zur Einführung 1 1. Der Beitrag der Erziehungswissenschaft 3 2. Zur Diskussion: Ist die Elternbildung eine Aufgabe der Schule? 22 3. Die Entwicklung des Problemverständnisses in der Sozial¬ arbeit. . • 29 1. Elternbildung und Elternberatung 59 1.1 Die drei Grundformen der Hilfe für Eltern: Elternbil¬ dung, Elternberatung und Elternbehandlung 59 1.2 Der Begriff der Beratung 67 1.3 Der Begriff der Elternbildung 75 1.4 Die sozialpädagogischen Aufgaben der Elternbildung . 87 1.5 Elternhilfe in der Child-Guidance-Clinic der USA . . . 98 1.5.1 Die Auswahl der Eltern und die Kriterien für die Zusammenstellung der Elterngruppen 99 1.5.2 Aufgabe der jeweiligen Form der Elternhilfe . 101 1.5.3 Die Methoden der Elternhilfe 102 2. Didaktische Überlegungen zu einer effektiven Elternbildung 105 2.1 Lernmotivation und Erwartungen der Eltern 107 2.2 Das institutionell und methodisch zu beachtende Mo¬ ment der Freiwilligkeit der Eltern 115 2.3 Das institutionell und methodisch zu beachtende Mo¬ ment der Mündigkeit der Eltern 117 2.4 Die Frage nach der Lernfähigkeit und dem Begabungs¬ potential der Eltern 121 2.5 Probleme der Kommunikation und der sozialen Se¬ lektion 126 3. Elternbildung durch Elterngruppenarbeit 131 3.1 Der gruppendynamische Lernprozeß 131 3.1.1 Lernen und Lernprozeß 131 3.1.2 Pädagogische Prinzipien des Lehrens und Ler¬ nens mit Gruppen von Erwachsenen 135 3.2 Inhalt und Dauer der Elterngruppenarbeit 139 3.3 Größe und Zusammensetzung der Elterngruppen . 142 3.4 Einige methodische Probleme am Beginn von Eltern¬ bildungskursen 147 3.4.1 Die Überwindung der emotionalen Ambivalenz der Eltern 147 3.4.2 Startschwierigkeiten 150 3.4.3 Der pädagogische Umgang mit dem sozialpsy¬ chologischen Phänomen des Widerstandes . . 151 3.5 Die Methode der Elterngruppenarbeit 154 3.5.1 Methodische Prinzipien der Arbeit mit gelenkten Elterngruppen 155 3.5.2 Methodische Hinweise für die Arbeit mit nicht gelenkten Elterngruppen 159 3.5.3 Operationale und lerntheoretische Kriterien der Elterngruppenarbeit 170 3.5.4 Methodische Hinweise zur Elterngruppenarbeit nach dem Verfahren des Enträinement mental 173 4. Die funktioneile Elternbildung der Jugend- und Familien¬ fürsorge 193 4.1 Das Interesse der Jugendfürsorge an Elternbildung . . 193 4.2 Ein Versuch der Hamburger Jugendbehörde 195 4.3 Funktionale Elternbildung: ein ungelöstes Problem . . 202 5. Abschließende Feststellungen 204 5.1 Die Problematik der familiären Erziehung in unserer Gesellschaft 204 5.2 Der Einfluß der Pflege- und Erziehungspraxis der Eltern auf die Entwicklung der Kinder 207 5.3 Elternbildung — ein sozialpolitisches Instrument? . . . 208 5.4 Leistung und Grenzen der Elternbildung 209 Anmerkungen 214 Literaturverzeichnis 255
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