Probleme der schulischen Bildung und Erziehung des Geistesschwachen:
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| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
1965
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Titel: Probleme der schulischen Bildung und Erziehung des Geistesschwachen
Autor: Zindel, Heinz
Jahr: 1965
INHALTSVERZEICHNIS
ERSTER TEIL
Die Situation des Geistesschwachen in Schule und Alltag
A. Geistesschwäche als Ausgangslage schuhscher Entwick-
lungsmöglichkeit
I. Die Intelligenz des Geistesschwachen.9
II. Charakterbildung und Geistesschwäche.32
B. Grenzen der persönlichen Entwicklung und Reifung
I. Das Schulreifeproblem.44
II. Einschulung und Promotion .55
C. Der Geistesschwache in der Gemeinschaft
I. Die Schulgemeinschaft.57
II. Schule und Elternhaus.66
ZWEITER TEIL
Bildung und Erziehung des Geistesschwachen im Rahmen
der Normal-Klassengemeinschaft
A. Spiel und Arbeit.71
B. Lernen und Lehren .82
I. Zur Lernsituation des Geistesschwachen .84
II. Methodische Grundsätze.85
III. Zwei Hauptprobleme:
Aufmerksamkeit - Konzentration.92
Werkunterricht.97
C. Gemeinschaftspflege.103
I. Spiel - Feier - Fest .107
II. Zur Frage der Disziplin.111
III. Rehgiöse Erziehung.115
D. Schule und Elternhaus.126
E. Beilagen.133
Anmerkungen und Literaturhinweise.151
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