Ingeborg Bachmann: Malina: Interpretation
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
1993
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Oldenbourg-Interpretationen
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Inhalt
Vorbemerkung: Zur Zielsetzung. 7
1 Zur Entstehung und Rezeptionsgeschichte. 11
1.1 Zwischen Hilflosigkeit und Häme: Die Rezeption der
70er Jahre. 11
1.2 „Malina" - „Blaudruck der Emanzipation": Die Rezeption
der 80er Jahre .-. 18
1.3 Exkurs über die Frage nach einer weiblichen Ästhetik. 26
2 Zur Einführung: Erzählhaltung, Themen, Motive,
Subtexte
2.1 Das
2.2. Der Vorspann . 42
2.2.1 Die Einheit der Zeit. 42
2.2.2 Die Einheit des Ortes. 44
2.2.3 Die Personen. 47
3 Ivan: „Todesarten" der Liebe. 54
3.1 Liebe als rationales Spiel: Die Schachspiele und die
Sprachspiele. 54
3.1.1 Das Schachspiel - Symbol . 54
3.1.2 Die Sprache als „Strafe": Sprachspiele und Telefongespräche 63
3.2 Rettung und Perpetuierung der „kranken" Welt:
Ivans Kinder. 69
3.3 Die Gesellschaft als der „allergrößte Mordschauplatz" . 71
4 Die Ichfigur: Liebe als Erlösung und Utopie. 76
4.1 Liebe als Erlösung: Christus-Symbolik und religiöse
Metaphorik. 76
4.2 Die „neue" Sprache und das „schöne Buch". 82
4.3 Ivan: Animus-Figur und Anagramm von „naiv". 87
4.4 »Die Prinzessin von Kagran" als Spiegelfigur des Ich. 95
4.5 Zur Spiegel- und Kleidersymbolik. 99
4.6 Die Briefe. 105
4.7 Zur Erd- und Mondsymbolik; das Pierrot lunaire-Motiv . 110
4.8 Die utopischen Entwürfe: Utopische Zeit, utopischer Ort. 113
5 „Todesarten" des Weiblichen unter dem Vater-Gesetz:
Das zweite Kapitel. 119
5.1 Das Motiv der Erinnerung als konstitutives Moment
paradigmatischen Erzählens: Zur Erzählhaltung. 119
5.2 Der Vater als Archetypos und Über-Ich. 124
6
6.1 Malina — alter
6.2 Die pervertierte Vernunft: Zum Motiv der Ordnung. 138
63 Die Dialoge: Malina als Adressat für die Retrospektiven . 140
6.4 Der Tod der Ichfigur. 143
7 Zur Struktur des Romans: Zahlenmystik und Utopie . 147
8 Der „blaue Stein": „Schreiben im Staunen" oder:
Wer erzählt den Roman?. 151
9 Leitmotive und Symbole . 154
9-1 Todes-, Krankheits- und Wahnsinns-Motive . 154
9.2 Zur Feuer- und Eis-(Wasser-)Symbolik. 157
Unterrichtshilfen
1 Didaktische Aspekte. I59
2 Unterrichtsreihen . 160
3 Unterrichtssequenz. 163
4 Klausurvorschläge. 174
5 Referatthemen. 175
6 Materialien. 176
Anhang
Anmerkungen. 183
Literaturverzeichnis. 189
Zeittafel zu Leben und Werk. 193 |
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