Idee und Wirklichkeit programmierter Prüfungen:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Homburg vor der Höhe
Gehlen
1982
|
| Schriftenreihe: | Gehlenbuch / 1-999
510 |
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| adam_text | Titel: Idee und Wirklichkeit programmierter Prüfungen
Autor: Hambusch, Rudolf
Jahr: 1982
Inhaltsverzeichnis
Entwicklungen und Problemlösungen Seite
Schritte auf dem Wege zu Lehrabschlußprüfungen 5
Dr. Rolf Speckmann, Essen
Das Prüfungswesen der Industrie- und Handelskammern 11
Dr. Joachim Häußler, Bonn
PAL — Mehr als 30 Jahre Prüfungsaufgaben aus Stuttgart 17
Rudolf Hambuscb, Neuss
Das zentrale maschinelle Korrektursystem der Fernuniversität Hagen —
Erfahrungen aus den ersten Jahren 21
Dr. Helmuth Küffner, Hagen
Idee und Gestaltung zentraler standardisierter Prüfungen — dargestellt am
Beispiel TELEKOLLEG I 39
Josef Noeke, Paderborn
Notwendigkeiten und Möglichkeiten
Zur Diskussion programmierter Prüfungen aus testtheoretischer Sicht 50
Dr. Michael U. Krause, Paderborn
Methodik der Aufgabenstellung bei programmierten Prüfungen, dargestellt unter
besonderer Berücksichtigung des kaufmännischen Berufsfeldes 60
Dr. Herbert Deppe, Köln
Pädagogisch relevante Aufgaben für programmierte Prüfungen — ein Soll-Ist-
Vergleich, dargestellt unter besonderer Berücksichtigung gewerblich-tech¬
nischer Berufsfelder 98
Ingo Gottwald, Mülheim
Testauswertung mit FIBEL: „Formen integrierter Bestimmung von Lernerfolgen
(IBM) 121
Kurt Haas, Stuttgart
Diskussionen und Meinungen
Zielgruppenvielfalt und Interessenkonflikte bei objektivierter Lernerfolgs¬
messung 134
Bernd R. Seel, Paderborn
Die Prüfungen nach dem Berufsbildungsgesetz — derzeitige Probleme und künftige
Lösungsmöglichkeiten aus der Sicht der Schule , 143
Horst Knaut, Berlin
Idee und Wirklichkeit zentraler standardisierter Prüfungen aus Gewerkschafts¬
sicht (DGB) 156
Willi Rothweiler, Stuttgart
Idee und Wirklichkeit programmierter Prüfungen aus gewerkschaftlicher
Sicht (DAG) 167
Veronika Pahl, Hamburg
Autorenverzeichnis 178
Sachwortverzeichnis 179
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