Die Rollenproblematik des Lehrers als Berater: Joseph Viktor von Scheffel und seine Literatur
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Veröffentlicht: |
Opladen
Westdt. Verl.
1983
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3160 : Fachgruppe Geisteswissenschaften |
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INHALT
1 . Einleitung 9
2. Zielsetzung 11
2.1 Das Rollenkonzept als theoretischer
Bezugsrahmen 12
2.2 Modell der Rollenübernahme des
Beratungslehrers 17
2.2.1 Beratungslehrer-Rolle und Erwartungen
der Lehrer 19
2.2.2 Die Definition der Beraterrolle durch
die Rollenträger 21
2.3 Rollentheoretische Ausführung der
Zielsetzung: Fragestellungen und
Hypothesen 21
3. Methoden der Untersuchung 26
3.1 Forschungsansatz 26
3.2 Entwicklung des MeßInstrumentariums 27
3.2.1 Durchführung qualitativer Interviews 28
3.2.2 Konstruktion der Fragebogenvorformen 29
3.2.3 Durchführung und Ergebnisse der
Voruntersuchung 30
3.2.4 Die Fragebogenendform 32
3.2.4.1 Der Beratungslehrerfragebogen 32
3.2.4.2 Der Lehrerfragebogen 34
4. Durchführung der Erhebung 35
4.1 Auswahl der Stichproben 35
4.2 Verteilungsmodus und Rücklauf 36
4.3 Beschreibung der Stichproben 38
4.4 Methoden der Datenverarbeitung 43
4.5 Konzeption des Auswertungsdesigns 44
5. Ergebnisse 45
5.1 Rollendefinition der Beratungslehrer 45
5.2 Rollenerwartungen der Lehrer an den
Beratungslehrer 52
5.2.1 Aufgabenzuordnung und Kooperations¬
vorstellungen 52
5.2.2 Ergebnisse der Informationsanalyse 56
5.3 Rollenausführung des Beratungslehrers 57
5.3.1 Beratungstätigkeit der Berater 57
5.3.2 Beratungstätigkeit der Lehrer 63
5.3.3 Gruppierung von Beratungsaufgaben 65
5.4 Probleme der Rollenübernahme 67
5.4.1 Vergleich der Rollenerwartungen von
Lehrern und Beratungslehrern 67
5.4.2 Clusteranalyse der Einstellungsitems 71
5.4.3 Rollenambiguität der Beratungslehrer 73
5.4.4 Person-Rolle-Konflikte der
Beratungslehrer 76
5.4.5 Störfaktoren der Beratungstätigkeit 82
5.4.6 Auswirkungen der Rollenübernahme des
Beraters 83
6. Zusammenfassung und Empfehlungen für
die Praxis 88
Literaturverzeichnis 95
Anhang 98
Teil A: 1. Beratungslehrer-Fragebogen 99
2. Lehrer-Fragebogen 125
Teil B: Tabellen 131
Tabelle 1: Tätigkeitenzuordnung der Lehrer,
gruppiert nach der Verfügbarkeit
eines Beratungslehrers an der Schule 132
Tabelle 2: Tätigkeitenzuordnung der Lehrer,
gruppiert nach Schultyp 136
Tabelle 3: Tätigkeitenzuordnung der Lehrer,
gruppiert nach Schülerzahl 140
Tabelle 4: Tätigkeitenzuordnung der Lehrer,
gruppiert nach Unterrichtspraxis 144
Tabelle 5: Bevorzugte Zusammenarbeitsform der
Lehrer, gruppiert nach verschiedenen
Variablen 148
Tabelle 6: Ergebnisse der Informationsanalyse 149
Tabelle 7: Bedeutung eigener Beraterfunktion
der Lehrer und Anzahl der dem
Beratungslehrer zugeordneten Aufgaben 150
Tabelle 8: IST-Häufigkeiten der Beratungstätigkeit
von Lehrern und Beratungslehrern 151
Tabelle 9: Zeitaufwand der Lehrer ohne Berater¬
ausbildung für Beratungsaufgaben 153
Tabelle 10: Zusammensetzung der Cluster bei den
IST-Beratungshäufigkeiten 153
Tabelle 11: Tätigkeitenzuordnung der Lehrer und
Beratungslehrer (dichotomisierte
Antwortmöglichkeit) 154
Tabelle 12: Zusammensetzung der Cluster bei den
Statements zur Schulberatung 158
Tabelle 13: Ergebnisse des Gruppenvergleichs für
Lehrer ohne Beraterausbildung und
Beratungslehrer 159
Tabelle 14: Ergebnisse des Gruppenvergleichs für
Lehrer mit (LoB 1) und ohne (LoB 2)
Beratungslehrer an der Schule 163
Tabelle 15: Erwartungen der Lehrer und Erwartungs-
perzeption der Beratungslehrer 167
Tabelle 16: SOLL- und IST-Angaben der Lehrer und
Beratungslehrer 171
Tabelle 17: Belastung der Lehrer durch nichtver-
wirklichte Beratungsvorstellungen 175
Tabelle 18: Auswirkungen der Rollenübernahme 176
Mitarbeiterverzeichnis 179 |
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spelling | Heller, Kurt A. 1931- Verfasser (DE-588)119065649 aut Die Rollenproblematik des Lehrers als Berater Joseph Viktor von Scheffel und seine Literatur Kurt A. Heller ; Heidemarie Vieweg Opladen Westdt. Verl. 1983 179 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Nordrhein-Westfalen: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen 3160 : Fachgruppe Geisteswissenschaften Scheffel, Joseph Viktor von <1826-1886> Criticism and interpretation Schulberatung (DE-588)4053452-2 gnd rswk-swf Rolle (DE-588)4130478-0 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Rollenverhalten (DE-588)4178414-5 gnd rswk-swf Berufsrolle (DE-588)4005931-5 gnd rswk-swf Beratungslehrer (DE-588)4144602-1 gnd rswk-swf Beratungslehrer (DE-588)4144602-1 s DE-604 Rollenverhalten (DE-588)4178414-5 s Rolle (DE-588)4130478-0 s Schulberatung (DE-588)4053452-2 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s Berufsrolle (DE-588)4005931-5 s Vieweg, Heidemarie 1950- Verfasser (DE-588)132652005 aut Elektronische Reproduktion München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München, 2015 urn:nbn:de:bvb:19-epub-2394-3 Nordrhein-Westfalen: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen 3160 : Fachgruppe Geisteswissenschaften (DE-604)BV001889757 3160 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:19-epub-2394-3 Resolving-System kostenfrei Volltext // 2015 digitalisiert von: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München. Exemplar mit der Signatur: München, Universitätsbibliothek -- 0001/8 83-7717 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=003775232&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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