Der wetterkundliche Unterricht: ein systematischer Lehrgang ; mit ... vielen Tabellen
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Auffarth
1912
|
| Ausgabe: | 2. und 3., durchges. Aufl. |
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| Beschreibung: | VIII, 177 S. Ill., graph. Darst., Kt. 22 cm |
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| adam_text | Titel: Der wetterkundliche Unterricht
Autor: Linke, Franz
Jahr: 1912
Inhalt.
Vorwort.
Erster Teil:
Methodik des wetterkundlichen Unterrichts.
Seite
1. Abhängigkeit der Menschen vom Wetter.......1
2. Abhängigkeit der Menschen vom Klima............2
3. Wetterkundliche Kenntnisse breiter Schichten .... 3
4. Soll die Schule Wetterkunde treiben?..............6
5. Stellung der Wetterkarte.................7
6. Zielbestimmung .........................7
7. Wie soll die Schule die Zeit aufbringen?............9
8. Die Lehrmittel für die Beobachtungen und ihr Gebrauch 12
9. Wert biologischer Beobachtungen ................14
10. Graphische Darstellungen............15
11. Die graphischen Darstellungen als Übergang für das
Verständnis der Wetterkarte.........21
12. Der unterrichtliche Gebrauch der Wetterkarte .... 25
13. Die Bedeutung des wetterkundlichen Lehrganges für
den geographischen Unterricht........27
14. Die Bedeutung der Wetterkunde für den physikalischen
Unterricht................31
15. Stellung der Wetterkunde im Lehrplan und ihre erzieh-
liche Bedeutung..............33
Zweiter Teil:
Die meteorologischen Elemente und ihre Beobachtung.
Einleitung...................37
1. Temperatur und Thermometer..........37
2. Luftdruck und Barometer ............ 45
3. Wind...................55
4. Luftfeuchtigkeit...............58
5. Wolken.................. 66
6. Niederschläge und Regenmesser.........76
7. Gewitter..................77
8. Optische Erscheinungen............79
9. Der meteorologische Beobachtungsdienst in der Schule 80
Dritter Teil:
Graphische Darstellung der meteorologischen
Beobachtungen.
A. Wetterregeln auf Grund von Monatskurven der meteorolo-
gischen Elemente.............85
Seite
1. Die Monatskurven der Temperatur........85
2. Die Monatskurven des Luftdruckes........91
3. Der Monatsverlauf der Niederschläge.......92
B. Klimatologische Betrachtungen auf Grund von Jahreskurven
der meteorologischen Elemente........99
1. Jahresgang der Temperatur...........99
2. Jahresgang des Luftdruckes...........111
3. Jahresgang der Niederschläge..........114
Vierter Teil:
Wetterkunde und Wetterdienst.
1. Die Wetterkarte . ...............119
2. Die vertikale Luftbewegung in den Hoch- und Tief-
druckgebieten ..............123
3. Bewölkung und Sonnenstrahlung in Hoch- und Tiefdruck-
gebieten .................129
4. Die horizontalen Luftströmungen.........130
5. Charakteristische Eigenschaften der verschiedenen Qua-
dranten der Tief- und Hochdruckgebiete .... 133
6. Wetteränderung beim Vorübergang eines Tiefdruckgebietes 135
7. Anzeichen für das Herannahen eines Tiefdruckgebietes 138
8. Das Wesen der Wettervorhersagung........139
9. Entstehen der Hoch- und Tiefdruckgebiete.....140
10. Regeln für die Zugrichtung der Tiefdruckgebiete . . . 142
11. Teiltiefs . . .................147
12. Schwierigkeiten der Wetterprognose........148
13. Besprechung charakteristischer Wetterlagen.....149
14. Organisation und Ziele des Öffentlichen Wetterdienstes 160
Anhang.
Tabelle I: Reduktion der Quecksilberhöhe eines Barometers
auf 0°.................170
Tabelle II: Barometrische Höhenstufen für 1 mm .... 171
Tabelle III: Maximale Dampfspannung und maximaler
Feuchtigkeitsgehalt der Luft bei verschiedenen Tem-
peraturen ...........172
Tabelle IV: Monatliche Mittelwerte der meteorologischen
Elemente von 16 deutschen Stationen und 4 Höhen-
stationen ................173
Zusammenstellung der schon vorhandenen Lehrmittel für
den Unterricht..............177
Zwei ausgefüllte Schüler-Beobachtungstabellen.
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